Дизайн комнаты для девочки | +70 фото ☞ от DomSmam

Возраст и увлечения ребенка – основные направляющие в оформлении дизайна интерьера его комнаты. Малыши быстро растут, меняя свои потребности и интересы, что важно учитывать при создании авторского проекта детской. Дизайн комнаты для девочки обязан отвечать не только эстетическим интересам родителей, но и желаниям ребенка. Вне зависимости от выбранного стиля интерьера детская непременно должна быть максимально наполнена светом, теплом и уютом.

Яркий современный интерьер детской выполненный с особым чувством стиля

Разработка дизайна детской комнаты для девочки (фото)

Оформление интерьера детской зависит от квадратуры помещения и возраста вашей дочери. Дизайн должен основываться на разумном зонировании пространства, создавать которое нужно с помощью правильно подобранной схемы освещения и функциональной мебели.

Настенные аппликации в виде цветов станут прекрасным дополнением интерьера маленькой принцессы

Серый цвет стен очень популярен в разработке дизайна детских комнат

Зеркальные элементы в комнате создают волшебный и загадочный мир для ребенка

Выбор цветовой гаммы оформления и тематической направленности интерьера вполне можно доверить ребенку, если он проявляет постоянство в подобных решениях.

• Отделочные материалы для ремонта детской комнаты должны быть экологически безопасными. Отдавайте предпочтение вариантам, подлежащим регулярной очистке.
• Пуховые одеяла, тяжелые шторы, ковры с длинным ворсом и обилие мягких игрушек — их лучше исключить из разрабатываемого проекта, поскольку они собирают много пыли, нарушая микроклимат в помещении.

Круглый вязаный коврик обеспечит детской идеальный уровень комфорта

Детская игровая зона должна помогать развивать у детей их творческие способности

Невероятно красивая реализаций интерьера детской спальни в нежных розовых оттенках

Важно! Дизайн детской для девочки должен разрабатываться с учетом ее увлечений, любимых героев и предпочитаемых цветов.

Грамотно все это совместив, вы сможете максимально комфортно обустроить комнату для своей дочери с помощью современной мебели и отделочных материалов.

Основные правила оформления интерьера

• Дизайн интерьера детской может быть весьма многообразен. Обилие вариантов зависит от пожеланий ребенка, площади располагаемой комнаты, а также финансовых возможностей родителей. Сегодня, наиболее актуальные стили оформления интерьеров детских: прованс, классический стиль, хай-тек, минимализм, модерн, этнический.

Идеальная чистота и порядок в комнате у ребенка – это детская в стиле минимализм

Такая легкость и воздушность в помещении может получиться благодаря светлым тонам текстиля

Многим девочкам хочется видеть свою комнату, как покои маленькой принцессы. А некоторым детям не надоедают, с возрастом, любимые сказочные и мультипликационные герои на стенах.

Веселая комната для маленькой леди

Очень важно, чтобы в детской было не только место для сна, но и для отдыха

Полезные советы и идеи

1. Разумно распределите пространство в комнате, выделив место для сна, учебы и игр. Разграничить эти зоны можно с помощью многоуровневого освещения, расстановки цветовых акцентов в оформлении стен, декоративных перегородок и ширм;
2. Разнообразить стандартный набор мебели можно не только необычными аксессуарами, но и столиком с зеркалом для хранения «девчачьих» принадлежностей;
3. Если площадь комнаты небольшая, то уделите особое внимание мебели — она не должна быть громоздкой. Это позволит максимизировать свободное пространство в комнате;
4. Заранее продумывайте возможности тематического оформления комнаты в праздники, варианты освобождения места для их проведения в детской.

Важно! Планируя оформление интерьера детской комнаты для девочки, помните, что ваша дочь уже через 3-5 лет может попросить «сменить декорации» в ее комнате. Поэтому если вы не располагаете лишними финансами и временем, чтобы этим заниматься, заведомо используйте простые отделочные материалы и старайтесь создать интерьер, не слишком отражающий возраст вашего ребенка в текущий момент времени.

Миниатюрные предметы мебели для девочки, соответствующие ее возрасту

Гармонично подобранные цвета создают нужную атмосферу

Детская комната в белом цвете всегда будет изысканной и красивой

Интересная идея многоярусного обустройства спальных мест

Цветовое решение и отделка

Позвольте своей дочери самостоятельно выбрать основной цвет оформления комнаты. В таком случае вам останется подобрать к нему подходящие контрастирующие оттенки для расстановки акцентов в обстановке.

При создании интерьера детской комнаты учитывайте следующее

1. Обои должны быть экологически безопасными, нравящимися вашей дочери и легко моющимися. Многие родители выбирают для оклейки детских флизелиновые, жидкие или фотообои.
2. Потолок проще всего оформить в светлых или пастельных оттенках. Сегодня популярны натяжные конструкции с многоуровневым освещением и 3D-рисунками.
3. Пол в детской разумнее застилать светлым ламинатом или линолеумом — за ними легко ухаживать. Также можно использовать ковролин из натуральных волокон или пробковый пол, если хочется создать мягкое напольное покрытие.

Освежить интерьер комнаты можно с помощью ярких элементов декора

Сказочный мир диких животных в комнате малыша

Не стоит бояться темных стен в детской, правильно подобранное освещение и декор нивелирует его нежелательные последствия

Мягкий белоснежный ковер с длинным ворсом — прекрасно гармонирует с любым интерьером

Выбор мебели

Обстановка детской комнаты должна быть оригинальной и удобной. Для этого вам необходимо приобрести стильную, качественную и многофункциональную мебель.

Не исключено, что мебель придется изготавливать на заказ, ведь продаваемые гарнитуры не всегда выгодно отличаются своей экологичностью, практичностью и дизайном.

Собственный замок должен быть у каждой принцессы

Стильная кованая кроватка с оригинальным балдахином в виде купола

Разноцветный шкаф для хранения игрушек выглядит эффектно на фоне белой стены

Обязательный набор мебели для детской комнаты:

• Кровать. Ее лучше выбирать вместе с дочерью, но не забывать оценить качество каркаса и ортопедического матраса. Кровать не приобретается на вырост — она должна соответствовать возрасту ребенка.
• Стол. Если девочка уже ходит в школу, то приобретайте универсальный стол, совмещающий детали письменного и компьютерного. Высота столешницы должна быть регулируемой.
• Стул или кресло. Выбирайте эргономичную модель, подходящую вашей дочери по росту — ступни ребенка при сидении должны полноценно доставать до пола. Высота сиденья и спинка стула должны быть регулируемыми.
• Шкаф или комод. Он должен быть вместительным и соответствовать росту вашей дочери, чтобы ей было удобно складывать свои вещи.
• Полки или стеллажи. Они пригодятся для организации рабочей зоны, хранения канцелярских принадлежностей и любимых книг.
• Диван или пуфы для гостей. Выбирайте стильную, но компактную модель, не занимающую много места в детской.

Розовая спальня — мечта каждой девочки

Главными критериями, по которым обычно выбирают кровать в детскую является её удобство и устойчивость конструкции

Красивый светлый интерьер детской для двух сестричек

Освещение, аксессуары и декор

Завершающие украшения детской комнаты должны быть проведены не менее ответственно, чем сам ремонт.

Уделите внимание приобретению красивых аксессуаров, зеркала, оригинальной мебели и напольных игрушек. Роспись на стенах и потолке сделает дизайн комнаты еще более интересным и оригинальным.

Любимые игрушки покорно ждут свою маленькую хозяйку

Стильное сочетание светлых и темных тонов в интерьере

Завораживающий интерьер детской комнаты с элементами классического стиля

Правильная организация освещения

1. Занавески в детскую выбирайте изготовленные из натуральных тканей. Тюль вешать не обязательно, достаточно украсить окно красивыми плотными, но простыми в уходе ночными шторами.
2. Освещение в современной детской обязательно должно быть многоуровневым. В спальной зоне необходимо обеспечить приглушенный свет, а в игровой и рабочей — яркий.

Как обустроить детскую комнату для девочек разного возраста

• Для девочки 2-5 лет создается красивая и удобная комната, в которой малышке не трудно самой убирать игрушки, взбираться на стульчик или в кроватку. Важно уделить внимание зонированию пространства, чтобы ребенок отличал спальное место от игровой зоны, учился самостоятельно наводить порядок;

Удобство и комфорт — основное правило для создания детского интерьера

• Для девочки 6-9 лет принципиально важно оборудовать в комнате рабочую зону с удобным письменным столом, стоящим у окна. Выделите место и для занятий ее любимым хобби, будь то лепка, рисование или музыка;

Торшер в комнате маленькой девочки, как основной источник освещения письменного стола

Жизнерадостный желтый цвет подчеркнёт натуральные оттенки мебели

• Для девочки 10-12 лет очень важно наличие укромного уголка в комнате, где можно будет вести свой дневник, хранить шкатулку секретов. В этом возрасте целесообразно доверить ребенку выбор цветовой схемы оформления детской;

Легкие полупрозрачные занавески для кровати помогут достичь нужного уединения для ребенка, одновременно делая комнату элегантной и утонченной

• Для девочки-подростка комнату нужно декорировать в современном стиле, например, минимализм или хай-тек. В этот период все определяется ее увлечениями и принадлежностью к какой-либо субкультуре, поэтому мнение вашего ребенка будет решающим.

Комната подростка может быть совершенно непредсказуемых цветов, но выглядит это красиво

Детская комната для двойни — мальчика и девочки

Правильная организация имеющейся площади позволит обустроить детскую комнату для комфортного проживания двоих разнополых деток.

Наиболее важным моментом в разработке интерьера будет разделение имеющегося пространства, чтобы каждый ребенок имел возможность распоряжаться своими личными квадратными метрами.

Комфортные домики для двойняшек с удобными и продуманным местами для хранения

Важные рекомендации для удачного обустройства пространства

1. Для детской нужно выделить самую большую комнату, чтобы каждый малыш чувствовал себя комфортно и мог без какого-либо ущерба заниматься своими делами.
2. Для малышей двойняшек можно создать интерьер в нейтральных цветах. Детки постарше вольны выбирать любимые оттенки, чтобы родители могли найти приемлемое сочетание.
3. Разграничить пространство комнаты можно не только посредством цветового решения, но и с помощью штор, стеллажей, декоративных перегородок, мебели.
4. Решить проблему малогабаритной комнаты можно с помощью двухъярусной кровати, высокой и узкой мебели, откидных столов.

Неординарная, но вполне разумная идея честного разделения комнаты для разнополых детей

Нейтральные тона создают уравновешенность в интерьере

Маленькая детская комната для двоих детей с минимальным набором мебели

Яркая комната с веселыми персонажами на стенах

Более стильный и современный способ сэкономить пространство в детской — создание при помощи платформы на колоннах спального яруса. Таким образом внизу освобождается много места для планирования одинаково удобной обстановки для двоих детей.

Особенности оформления детской комнаты для двух девочек

Создание гармоничного и функционального интерьера детской для двух девочек — задача довольно простая, если они примерно одного возраста.

Сестры-ровесницы вполне могут обойтись общей игровой зоной. Рабочее пространство можно обустроить удлиненным столом или параллельно поставить 2 отдельных. У каждой из девочек должно быть свое личное пространство, какие-то предметы интерьера, например, настенные полки.

Двухъярусная кровать — оптимальный вариант для детской комнаты небольших размеров

Красивая и удобная спальня для двух малышек

Сочетание белого с розовым делает интерьер особенно легким и воздушным

Двухъярусная кровать с мягкими изголовьями

Совет! Для экономии пространства шкаф лучше приобрести один, но вместительный и грамотно разделенный внутри.

Куда сложнее создать уютную комнату для малышки дошкольного возраста и ее сестры-подростка, отличающейся переменчивым настроением и интересами.

• Если детская не отличаются большой площадью, то на помощь придет двухъярусная кровать и мебель-трансформер.
• Для детей разных возрастных категорий пространство важно разделить, чтобы игры младшей девочки не мешали занятиям старшей;

Оформление детского пространства в белом цвете поможет зрительно увеличить площадь

Оригинальное решение оформления детской с удобными зонами для сна

Мягкие и удобные кровати в два яруса спать на которых одно удовольствие

Лестница на второй ярус кроватки должна быть не только красивой, но и удобной

Романтический образ комнаты малышки в нежном кремовом цвете

• Родители должны понимать, что неразумно обустроенное пространство детской рано или поздно придется исправлять. Интерьер, созданный без участия ребенка, потеряет свою актуальность максимум через год. Именно поэтому очень важно сразу прислушаться к мнению дочери, даже если вы его не совсем разделяете.

Ребенок сам может выбрать цветовое оформление своей комнаты и натолкнуть вас на интересные идеи, помочь с выбором мебели и даже  подобрать обои, конечно если вы будете его внимательно слушать и возьмете с собой по магазинам.

Совет! Старайтесь создавать проект детской вместе, чтобы итоговым результатом была довольна вся семья.

Дизайн детской комнаты: 1000 фото детской спальни

Каждый ребенок должен иметь свою крепость — место, где он хранит тайны и мечты. Детская комната – это маленький мир для маленьких людей. На сегодняшний день идей для оформления дизайна детской комнаты предостаточно, поэтому не переживайте, вам будет из чего выбрать. Боюсь, что вы можете быть сбиты с толку, увидев все это очарование. Главное помните — выбор всегда за ребенком.

Ну, а вы можете лишь позавидовать! GD-Home предлагает вам идеи, которые подскажут, каким образом оформить дизайн детской комнаты. Здесь мы собираем разные фото по ремонту комнат для девочек и мальчиков, при чем если розовый и голубой уже не вызывают у вас восторга, мы рады предложить альтернативные варианты. Самое важное – как можно больше игрушек (несомненно, любой малыш это оценит).

Первое, о чем задумываются молодые родители – безопасность ребенка. Как только подрастающий малыш начинает свободно передвигаться по квартире, на его пути встречается уйма интересных, но часто потенциально травмоопасных вещей. Особенно важна в плане безопасности детская комната, в которой ребенок проводит большую часть времени.

Выбирая отделочные материалы, следует обращать внимание на их состав. Экологичные древесина, бумага, ткани, специальные нетоксичные краски, пробковые, бамбуковые, текстильные настенные панели и плиты – всё это на долгое время становится залогом здоровья подрастающего человечка.

Также стоит помнить о том, что дети всегда любят самовыражаться через творчество — карандаши, мелки, краски, пластилин и многое другое просто необходимо для гармоничного развития карапуза. И зачастую роль холста играют стены, пол и мебель. Поэтому планируя дизайн детской спальни необходимо выбирать либо легко моющиеся материалы, либо быть готовым к их замене раз в один-два года.

Детская – самая многофункциональная комната в доме. Здесь необходимо организовать удобное место для сна, разместить рабочий стол для занятий и творчества, установить спортивные снаряды и при этом оставить достаточно пространства для подвижных игр.

Отличным вариантом, позволяющим экономить квадратные метры, является модульная мебель. Она достаточно вместительна и позволяет подстраиваться под нужды растущего ребенка. Спальное место можно оформить многофункциональной кроватью-чердаком, внизу которой располагается рабочее место, дополнительные шкафчики или игровая зона. Интересны и удобны кровати на подиумах, внизу которых находятся несколько вместительных выдвижных ящиков, позволяющих хранить постельное белье или игрушки.

Немаловажным критерием при выборе мебели является возможность ее «роста» по мере взросления хозяина. Экономить средства и время на ремонте помогают столы и стулья с регулируемыми ножками и спинками; кровати с несколькими положениями по длине; кресла-груши, принимающие форму тела; стеллажи, крепящиеся на стену и дающие возможность поднимать их на новый уровень.

Детская комната своими руками: идеи декора детской комнаты

Взрослый и ребенок – как две планеты. Мы, взрослые — уже сложившиеся личности, а дети в психологическом плане еще развиваются. Поэтому дизайн и деокор детской комнаты влияет на внутренний мир малыша. Проанализируйте его увлечения, интересы, учтите возраст и его хобби и, исходя из этого, сделайте его комнату таким местом, где бы он с удовольствием проводил время.

Детская для девочки

Девочки-принцессы должны жить в замке, поэтому комнаты должны быть декорированны определенным образом. Розовый цвет – самый любимый цвет маленьких принцесс. Он такой же милый и нежный, потоэму он идеально сочетается с образом. В детской комнате для девочек должны также присутствовать пушистые покрывала и королевская мебель. У принцесс должен быть и маленький туалетный столик с зеркалом, где она каждое утро сможет причесываться. Это не только игра, но и прекрасная возможность привить полезные привычки.

Детская для мальчика

Мальчики – очень обычно очень активные, поэтому им необходима комната, в которой они могли бы бегать и прыгать. Поэтому, чтобы сделать своего супер героя счастливым необходимо позаботится о большом количестве места для гонок, экспериментов и упражнений. Если У Вас малогабаритная квартира, то двухъярустная кровать Вам поможет справиться с этой задачей. Под кроватью очень удобно обустроить рабочее место, а из ступенек сделать ящики для хранения.

Детская для двоих детей

Если у Вас двое малышей с небольшой разницей, то они будут не против делить комнату, особенно если декор детской будет им нравится. Дети обожают двухъярусные кровати, а родителям такой вариант только на пользу. Можно сэкономить большое количество места обставив комнату двухъярусной мебелью, при этом удобство деток не пострадает, напротив, они очень будут рады такой игровой площадке.

Декор детской комнаты: стены для проявления фантазии

Дети – натуры творческие. Они очень любят рисовать на стенах, независимо от того, наклеили ли взрослые обои или покрасили их. Дети тоже хотят “оставить свой след” в виде загогуль и полосок, так почему бы не дать им выразить себя в полной мере и оставить одну стену белой, на которой ребенок может “практиковать” и развивать свои креативные способности и таланты. Стену можно покрасить специальной краской, на которой дети могут рисовать мелками, как на школьной доске, и по мере необходимости стирать ненужные рисунки и надписи.

Палатка в детской: Мечта индейца

Поставить палатку в детской – замечательная идея. Деткам будет очень интересно играть в палатке-домике. А главное, палатку для детской можно легко сделать своими руками. Необходимо только немного фантазии и аккуратности. Вы даже можете сделать это вместе со своим ребенком. Мы уверены, что воспоминания об этом веселом занятии остануться надолго в Вашей памяти.

Наклейки на стены

Одну из свободных стен можно целиком использовать для декорирования, например, наклеить фотообои или наклейки с любимыми сюжетами Вашего ребенка. Наклейки обладают преимуществом перед обоями – их легче удалить и заменить на новые в зависимости от желаний ребенка. Декор для детской комнаты для девочки в виде наклеек: бабочек, цветов, овечек в считаные минуты превращает обыденное место в живой мир с интересными жителями. Виниловые картинки хорошего качества легко клеятся и легко снимаются, не принося вреда обоям. Можно использовать их повторно.

Деревянные буквы

На дверь детской можно повесить деревянные буквы, сложив из них имя Вашего малыша. Панно из буквс именем можно также повесить над колыбелью малыша. Это хорошо подходит для декора совсем маленьких деток. Более взрослые, особенно дети, которые уже умеют читать, обычно предпочитают постеры с любимыми мультяшными героями.

Декор детской комнаты: освещение

Не забывайте о хорошем освещении в детской комнате. Оно очень важно, если Ваш ребенок любит собирать конструкторы, состоящие из мелких деталей. Хорошее локальное освещение в виде настольных ламп и торшеров необходимо для выполнения домашней работы или чтения. Для самых маленьких можно установить ночник с рассеянным неярким светом. Это поможет им лучше уснуть. Для крепкого сна детям необходим ночник. Он успокаевает ребенка, освещает комнату и в тоже время свет от ночника не сбивает сон.

Декор детской комнаты: текстиль

Текстиль яавляется необходимым атрибутом в украшении любой комнаты, в том числе и детской. Покрывало на кровать, наволочки и шторы можно подобрать в едином стиле и цвете, например, с пиратскими мотивами или рисунками принцесс.  Игрушки часто не гигиеничны, поэтому укладывать детей с ними в постель не желательно.  Подушки в форме машинок или динозавров идеально подойдут для сна и игр в постели.

Порадуйте своего малыша, сделав его комнату уютным гнездышком!

Декор комнаты девочки своими руками

Своими руками можно сделать множество элементов для спальни ребенка. Главное правильно сочетать такие элементы с общим дизайном, чтобы присутствовал определенный баланс и гармония. В этом каждому творческому человеку помогут предложенные идеи. Декор детской для девочек является увлекательным занятием для обоих родителей. Они с удовольствием создадут самые лучшие условия проживания своей дочки, а для этого достаточно лишь проявить всю свою фантазию и мастерство.

Варианты декора

Множество различных декоративных элементов прекрасно впишутся в общий дизайн комнаты. Все зависит от возраста ребенка. Например, имеется большая разница, дочке 7, 12 или 17 лет.

Интересные идеи для оформления:

• навес над кроватью своими руками украсит любое спальное место;
• украшение обоев, подойдет больше для подростка, им очень это нравится, особенно если это их фотографии, имена, собственные рисунки;
• оформление штор под общую тематику помещения;
• дизайн места для проведения творческого времени;
• декоративные подставки под цветы, полочки и тумбочки;
• интересные варианты горшечных цветов, декорирование контейнеров, и многое другое.

Все представленные предложения легко сделать самостоятельно при наличии интересных мыслей, необходимых материалов. Правильный подход, любовь к девочке, которая будет постоянно пребывать в комнате, и вам удастся создать для своего ребенка великолепный интерьер, от которого он будет в восторге.

Самостоятельное изготовление навеса над кроватью

Самым оригинальным решением считается балдахин (вид купола) с круговым креплением. Само крепление и кольцо можно приобрести в специализированном магазине, оно должно надежно удерживаться на потолке. Вариант прекрасно подойдет для девочки, которой годик, или два-три. Обычно для них устраивается такая конструкция, которая придает дополнительно комфорт и спокойствие.

Представленная таблица указывает не только материалы для изготовления, но и дополнительные декоративные элементы, чтобы получилось удачное оформление.

Важно чтобы конструкция была прочной и надежной, для достижения безопасного, комфортного сна девочки.

Стены как основа декора

Украсить комнату можно благодаря декорированию обоев в комнате. Главным является предоставление свободного пространства ребенку. Своими руками делаются разнообразные панно, коллажи, картины. Следует оставить место для девочки, которая с удовольствием сама придаст удачное оформление стенам. Для этого требуется приобрести доску для рисования и разместить ее на незанятой территории.

• если ребенку 12-17 лет, есть вариант организации обоев определенного стиля. В данном возрасте уже имеются любимые актеры, мультипликационные герои, которые по достоинству разместятся на стене в качестве плакатов и подделок. Для подростка очень важно учесть его мнение, применить все его идеи;
• если малышке годик, то родители сами придумывают различные декоративные элементы на обои. Это разнообразные рисунки, фотографии зверей, природы, растений.

Идеи не приходят просто так, поэтому изучение определенных материалов было бы полезно каждому из родителей. А дети всегда являются воплощением скрытого потенциала.

Самостоятельное изготовление коллажа на стену

Для подростка лет 12-17 интересным предложением для декорирования стен является коллаж из фотографий. Его следует делать, соблюдая определенные шаги:

• подбор фотографий, их количества является важной деталью. Только самые красивые, любимые. Следует сначала просмотреть все на компьютере, определиться с выбором, обсудить с членами семьи. Требуется подобрать фото, где ребенку годик, или три, или 12-16 лет;
• исследуем интернет, находим подходящий фон, который удачно впишется в оформление комнаты. Украсить его можно сочетанием красивых, ярких тонов;
• когда первые два шага выполнены, следует приступить к основной работе. С помощью программы фотошоп, структурируем и размещаем фотографии. Когда будет готово можно отправлять на печать, которая осуществляется большими цветными плоттерами в специализированных фото центрах;
• готовый коллаж помещается в рамку и занимает почетное место на стене девочки.

В магазинах продается множество фото-рамок, способных дополнить помещения разнообразных назначений. Главное – правильно выбрать фото, разместить их в готовом изделии.

Декорирование штор

Идеи по декорированию штор своими руками являются самыми популярными. Это зависит от вида комнаты, поэтому украсить их можно следующими элементами:

• подделки бабочек, бантов, растений. Для подростка идея будет не очень удачной, потому что ребенок уже большой. Малышки очень рано взрослеют, вкусы постоянно меняются;
• украсить шторы считается отличным вариантом, особенно если это сделать их видоизменением. Для подростка лет 15 будет скучно иметь в спальне скучные рольшторы или жалюзи. А вот красивое сочетание тюля и ночных штор станет отличным решением, которое можно сделать своими руками. В продаже имеется множество лент, которые прекрасно дополнят образ у окна. Они красиво подвяжут ночные шторы, сделают общий дизайн как на картинке;
• идеи, которые приходят в голову, лучше сразу записывать на листке бумаги, чтобы не потерять. Потом их использование пригодится в полном объеме, украсить шторы получится так, как представлялось.

Творчество как важная деталь развития личности

Для малышки важным является реализация способностей, проявление творчества, воплощение определенной идеи. Поэтому родители просто обязаны занять ее интересным занятием. Например:

• своими руками делаются уголки творчества. Декор самый разнообразный. Если дочке 6 лет, то место для рисования оборудуется небольшим мольбертом, наличием стеллажа с журналами, подставки для принадлежностей. Желательно дополнить уголок красотой декоративных элементов;
• игра на музыкальных инструментах больше подойдет для подростка, поэтому оформление такого места будет интересным занятием. Украсить его не составить труда, потому что в специализированных магазинах продается множество интересных изделий для дополнительного декора комнаты. Например, фотографии известных музыкантов, виниловые пластинки, вазы с цветами. Элементы подбираются в едином стиле.

Важным является не переборщить с мелочами (статуэтки, подсвечники). Должно наблюдаться соблюдение гармонии и сочетания, так как именно это является основой удачного декора.

Оригинальные подставки под цветы

Своими руками можно смастерить декоративные подставки под цветы, которые прекрасно дополнят дизайн. Прекрасным решение считается озеленение стен. Это достаточно трудоемкий процесс, но результат будет отличным.

Для девочки подойдут такие растения, как азалия, гербера, гардения, различные пальмы, фикусы. Следующие рекомендации помогут озеленить любую стену.

• покупаем в магазинах небольшие горшки, прямоугольные контейнеры;
• в каждый горшочек высаживаем интересные растения;
• аккуратно с фантазией составляем их в контейнеры;
• засыпаем их землей, чтобы не было видно, что имеются горшки;
• не забываем про дренаж, в качестве которого выступают галечные камни, или специализированные дренажные изделия;
• данные контейнеры красиво располагаем друг над другом.

Такой декор придется по душе любой девочке, потому что они любят растения. Как вариант можно украсить контейнеры. Это делается с помощью специальных красок, трафаретов, декоративных подделок, в виде бабочек, букв или бантиков.

На некоторых сайтах имеется множество готовых емкостей, которые без проблем вешаются на стены. От родителей нужно только наполнение растениями.

Важность декора

Декор комнаты очень важен, ведь с самого детства ребенок должен расти в благоприятной обстановке, особенно в 6-12-летнем возрасте, спокойно развиваться и совершенствоваться. Для этого необходимо создать определенные условия. Поэтому в качестве дополнения общего вида детской придумано огромное количество интересных элементов, которые легко делаются самостоятельно.

Главное проявить любовь и заботу к своему ребенку, тогда множество идей не заставят ждать своего воплощения.

Простые идеи детской комнаты — Декор детской комнаты — Обновления детской комнаты

Получайте удовольствие от этих простых, но креативных идей, которые повлияют на изменения в детских комнатах, не превращаясь в полный передел

Детям легко приятно, никто никогда не говорил! Планирование удачной схемы детской спальни зависит от дальновидности.Хорошее место для хранения вещей, многофункциональная мебель, отвечающая меняющимся потребностям ребенка, и оригинальный декор — все это ключевые факторы. Баланс между формой и функцией приведет к созданию надежного макета, который выдержит испытание временем.

Посетите канал нашей детской комнаты, чтобы узнать о других интересных проектах по декорированию.

Мы собрали несколько простых идей для детских комнат, чтобы помочь вам достичь этого баланса и убедиться, что время отхода ко сну — это то, чего с нетерпением ждут и ваши малыши.

1. Создайте волшебный узор на стене с бабочками

Изображение предоставлено: Джеймс Френч

Если вы ищете способ оживить простую спальню для своей маленькой принцессы, почему бы не воссоздать эту стену в виде бабочек. Либо вырежьте формы бабочек из цветной открытки, либо купите бабочки с аппликациями в галантерейных магазинах. Спланируйте, где вы хотите, чтобы они были на стене, и прикрепите их с помощью точек клея или командных полос. Попробуйте использовать разные формы, материалы и цвета, чтобы создать фреску с глубиной.

2. Увеличьте пространство с помощью высокой кровати

Изображение предоставлено: Polly Eltes

Если ваша детская спальня не такая большая, убедитесь, что в ней достаточно места для игр с высокой кроватью. Под кроватью обои и набить подушки подушками, чтобы создать уютное убежище, где можно посидеть и почитать книгу.

3. Вдохновите своего ребенка гибкой стеной галереи

Изображение предоставлено: Джереми Филлипс

Создайте стену галереи, удобную для детей, повесив пластиковые или деревянные рамы без стекла.Затем ваши дети могут легко менять произведения искусства и перемещать картинки в зависимости от их интересов в данный момент. Одна неделя может быть полна динозавров, а на следующей неделе их горячие колеса могут занять почетное место. Чтобы сократить время, попробуйте прикрепить веревку «бельевую веревку» к стене с помощью нескольких деревянных колышков, чтобы закрепить открытки и открытки.

4. Разбудите воображение вашего ребенка с помощью типи

Изображение предоставлено: Little Greene

В настоящее время продается множество домашних типи, но почему бы не попробовать свои силы в изготовлении одного из них самостоятельно за небольшую цену? Сделайте импровизированный вигвам, связав вместе несколько бамбуковых тростей на одном конце веревкой.Вырежьте отверстие в середине старой простыни и наденьте раму. Затем просто отрежьте створку двери и положите внутрь много подушек и книг, вы, дети, обожаете это.

5. Сделайте нестандартный стол lego

Изображение предоставлено: ColIn Poole

В какой-то момент все мальчики и девочки любят играть с лего. Если ваш малыш проходит стадию лего, и вам надоело извлекать из пальцев ног беспризорные кубики лего, почему бы не создать недорогой столик лего, чтобы ваши дети могли строить и демонстрировать свои творения.Возьмите недорогой плоский стол и приклейте прочным клеем несколько базовых пластин Lego к столешнице. Все, что остается, — это ваши дети, чтобы проверить вашу ручную работу.

6. Обновить старую мебель краской для классной доски

Изображение предоставлено: Рэйчел Уайтинг

Создайте эклектичный вид, покрасив старый предмет мебели мелом и позволив детям расслабиться с мелом. Это пробудит там творческий потенциал, когда они будут рисовать новые рисунки или практиковать там почерк, и добавит яркости и жизнерадостности комнаты.Это ваша детская комната, поэтому важно вовлечь их в оформление и позволить им поставить на нее печать таким простым (обратимым) способом.

7. Покройте стены светлыми тонами

Изображение предоставлено: Homebase

Развлекайтесь с яркими неоновыми огнями в игровой комнате или спальне для всех возрастов. Если вы беспокоитесь о том, чтобы покрасить всю стену в неоново-зеленый цвет, наклонитесь, создав случайные геометрические формы на простой белой окрашенной стене с помощью полосок малярного скотча, а затем заполните каждую форму яркими и яркими оттенками.Подберите цвета с другими аксессуарами, такими как полки или ведра для хранения, чтобы разнести цвет по всей комнате.

8. Выберите долговечный дизайн обоев.

Изображение предоставлено: Рэйчел Смит

При выборе обоев для детской комнаты может возникнуть соблазн сразу выбрать симпатичный дизайн с изображением животных или сложный цветочный принт, но они все равно будут выглядеть великолепно, если вы хотите гарантировать, что обои прослужат долго в подростковом возрасте. что-то более тонкое.Эти мятно-зелено-белые обои в клетку прослужат вашему ребенку от детской кроватки до его отъезда в университет.

9. Освободите место для стола

Изображение предоставлено: Джоанна Хендерсон

Убедитесь, что у молодых учеников есть подходящая среда для выполнения домашнего задания или проверки, создав много места для хранения на своем столе. Обои или краска за полками и маленькими дырками, чтобы создать веселое, но стимулирующее рабочее пространство, они могут не благодарить вас за это, но поверьте нам, они будут благодарны, когда они застрянут за столом, готовясь к экзамену на аттестат зрелости.

Хотите еще идеи для детской комнаты? ЧИТАЙТЕ: Создайте суперстильную и нейтральную в гендерном отношении детскую комнату

10. Добавьте красок с помощью жалюзи

Изображение предоставлено: Shutterly Fabulous

Эти радужные ставни мгновенно украсят комнату вашего малыша. Если у вас уже есть ставни, подумайте о том, чтобы проявить творческий подход к выбору цвета, цветные жалюзи — отличная альтернатива ставням, поскольку они позволяют легко контролировать уровень освещенности во время сна, а также если ваш малыш страдает астмой или аллергией.Жалюзи легче протереть от пыли и пуха, чем занавески или жалюзи.

11. Разбейте монохромную комнату вспышками цвета

Изображение предоставлено: Саймон Уитмор

Монохромную схему можно легко дополнить вкраплениями любимого цвета акцента вашего ребенка, и легко обновить внешний вид, если они меняют свой стиль по мере взросления. Будьте смелыми с ярким оттенком, например апельсиновым или лаймовым.

12. Используйте тему

Изображение предоставлено: Грэм Аткинс-Хьюз

Дети могут часто менять свое мнение, но иногда в спальне нельзя превзойти хорошую тему.Тема джунглей идеально подходит для того, чтобы увидеть своих малышей от малышей до подросткового возраста. Чтобы создать фон тропического леса, покрасьте стену в зеленый базовый цвет, а затем нарисуйте простую линию деревьев на одной трети пути вниз по стене. Покрасьте стену под ним в ваш следующий цвет. Повторите еще два раза, переместив линию деревьев ниже и используя более темную краску. Дайте каждому слою высохнуть перед нанесением следующего.

13. Добавьте звездочки и полоски в комнату

Изображение предоставлено: Window Film Company

Вы не ошибетесь, выбрав классическую звездную схему для любого пола — и она тоже хорошо стареет.Выбирайте звездные постельные принадлежности и аксессуары ярких цветов и украсьте простые белые стены наклейками и наклейками со звездами. Сделайте фон ярко-белым и добавьте полосы или клетку.

14. Превратите старые ящики в полки

Изображение предоставлено: Джеймс Меррелл

Прикрепите к стене несколько старых деревянных ящиков — это идеальное место для хранения книг и игрушек. Нарисуйте их сами в цвета, подходящие к их комнате, или сделайте из этого проект и позвольте детям раскрасить их. Это доступное обновление номера, которое должно занять их хотя бы один день во время летних каникул.

15. Создайте интеллектуальную систему хранения данных

Помогите детям самостоятельно одеваться каждое утро, отмечая ящики и корзины каждый день недели. Наденьте одежду на каждого в начале недели, и они смогут собрать все, что им нужно, чтобы разобраться во всем.

16. Добавьте сказочные огни для уютной атмосферы

Изображение предоставлено: Дэвид Джайлс

Гирлянда на стену вместо прикроватной лампы.Они отлично подойдут для создания уютной атмосферы, когда вы готовите ребенка ко сну. Вы можете приобрести их в различных вариантах дизайна, от медных клеток до бумажных фонарей, они обязательно осветят любую детскую спальню.

17. Рассмотрите возможность добавления стены для скалолазания в помещении

Изображение предоставлено: Колин Пул

Создайте ощущение приключений с помощью мини-стены для скалолазания. Прикрепите к стене пару листов фанеры, добавьте несколько зацепок и нарисуйте внизу простой горный хребет.Добавьте к основанию груду подушек для более мягкой посадки.

18. Держите вещи в порядке с открытой полкой для хранения

Изображение предоставлено Дэвидом Бриттеном

Открытое хранилище — отличный способ сохранить опрятный вид спальни, позволяя детям находить именно ту игрушку, которую они ищут, не крича о вашей помощи каждые пять минут. Выбирайте простые стеллажи, полки для ящиков и глубокие напольные ящики, чтобы не было беспорядка. Поручни также очень удобны, когда дело доходит до хранения спинок спортзала, музыкальных инструментов, луков и мечей на полу.

19. Произведите фурор с солнечной настольной лампой

Изображение предоставлено: Maisons du Monde

То, что домашнее задание иногда может быть немного скучным, не означает, что ваш стол или лампа должны быть такими же. Вместо того, чтобы довольствоваться тусклой обычной настольной настольной лампой, почему бы не выбрать что-то более веселое? Высота регулируется для использования над столом или в уголках для чтения, плюс это отличная особенность.

Какая из этих простых идей детской комнаты вам больше всего понравилась?

советов для родителей по поводу коронавируса (COVID-19) | ЮНИСЕФ

8.Сохраняйте спокойствие и справляйтесь со стрессом от COVID-19

Это тяжелое время. Позаботьтесь о себе, чтобы содержать своих детей.

Загрузите эти советы [в формате PDF].

Миллионы людей боятся того же, что и мы. Найдите кого-нибудь, с кем вы можете поговорить о своих чувствах. Слушай их. Избегайте социальных сетей, которые вызывают у вас панику.

Нам всем иногда нужен перерыв. Когда ваши дети спят, займитесь чем-нибудь веселым или расслабляющим для себя.Составьте список здоровых занятий, которыми ВЫ любите заниматься. Ты заслуживаешь это!

Будьте открыты и слушайте своих детей. Ваши дети будут обращаться к вам за поддержкой и утешением. Слушайте своих детей, когда они делятся своими чувствами. Примите то, что они чувствуют, и дайте им утешение.

Вот одноминутное расслабляющее действие, которое вы можете выполнять, когда чувствуете стресс или беспокойство.

Шаг 1. Настройка

• Найдите удобное сидячее положение, поставив ступни на пол, положив руки на колени.
• Закройте глаза, если вам удобно.

Шаг 2: Думай, чувствуй, тело

• Спросите себя: «О чем я сейчас думаю?»
• Обратите внимание на свои мысли. Обратите внимание, положительные они или отрицательные.
• Обратите внимание на свои эмоциональные чувства. Обратите внимание, счастливы вы или нет.
• Обратите внимание на ощущения вашего тела. Замечайте все, что причиняет боль или напряжение.

Шаг 3. Сосредоточьтесь на своем дыхании

• Слушайте свое дыхание, когда оно вдыхает и выдыхает.
• Вы можете положить руку на живот и почувствовать, как он поднимается и опускается с каждым вдохом.
• Вы можете сказать себе: «Все в порядке. Что бы это ни было, я в порядке ».
• Тогда просто послушайте некоторое время свое дыхание.

Шаг 4: Возвращение

• Обратите внимание на ощущения всего вашего тела.
• Слушайте звуки в комнате.

Шаг 5: Отражение

• Подумайте: «Чувствую ли я себя по-другому?».
• Когда будете готовы, откройте глаза. Будьте открыты и слушайте своих детей. Ваши дети будут обращаться к вам за поддержкой и утешением. Слушайте своих детей, когда они делятся своими чувствами. Примите то, что они чувствуют, и дайте им утешение.

Пауза также может быть полезна, если вы обнаружите, что ребенок вас раздражает или сделал что-то не так. Это дает вам возможность быть спокойнее. Даже несколько глубоких вдохов или ощущение пола под ним могут иметь значение.Вы также можете сделать паузу со своими детьми!

<Вернуться к началу

Время чтения для малышей (для родителей)

Какие преимущества чтения для моего малыша?

Дети, которые много слышат, лучше учатся в школе. А быть прочитанным — один из лучших способов услышать язык.

Чтение для малышей закладывает основу для самостоятельного чтения в будущем. Проблемы с чтением бывает сложно исправить, когда они обнаруживаются в начальной школе.Но многие проблемы с чтением можно предотвратить, если начать читать в младенческом и дошкольном возрасте.

Прежде чем дети научатся читать сами, им необходимы ранние навыки грамотности. К ним относятся:

• имеющий большой словарный запас и умеющий ими пользоваться
• понимание того, что слова состоят из более мелких звуков (так называемая фонематическая осведомленность)
• понимание того, что знаки на странице представляют собой буквы и слова
• зная буквы алфавита

Чтобы освоить эти навыки, малышу не нужны игры, карточки или специальные инструкции.Как можно чаще читать детям — лучший способ научить их читать самостоятельно.

Помощь вашему ребенку в переходе в раннее детство

Чтение вслух также является важным способом помочь детям перейти из младенческого возраста в ранний. В возрасте от 1 до 3 лет у малышей есть праздники и проблемы. Таким образом, им может быть полезно услышать истории о других детях и о том, как они столкнулись со своими страхами по поводу того, что находится под кроватью, или научились пользоваться горшком.

Дети делают большие скачки в словарном запасе за это время и узнают о буквах, формах, цветах, погоде, животных, временах года.Это можно укрепить с помощью книг. Выберите книги с множеством картинок, на которые ваш ребенок может указать и назвать.

Но, несмотря на то, что он взволнован возможностью познать мир и испытать его, он также нуждается в прочной связи с вами. Регулярное совместное чтение может укрепить эту связь, помогая вашему малышу чувствовать себя в безопасности и комфортно.

Когда и как читать малышам

Часто читать детям ясельного возраста (если возможно, хотя бы раз в день) — отличная цель. Выбор обычного времени для чтения (особенно перед сном и перед сном) помогает детям научиться сидеть с книгой и расслабляться.Но вы можете читать в любое время, когда ваш ребенок кажется в настроении.

Если ваш малыш позволяет вам, держите его или ее на коленях, когда будете читать. Это поможет вашему малышу чувствовать себя в безопасности, счастливым и расслабленным. Это также показывает, что вы уделяете все свое внимание, показывая ребенку новые вещи, и побуждает ребенка участвовать.

Малыши любят делать что-то самостоятельно. Поощряйте это, разложив три или четыре книги и попросив ребенка выбрать одну. Похвалите выбор, позвольте малышу помочь вам перелистывать страницы и просите о помощи, когда вы находите что-то на странице.Вашему ребенку понравится заканчивать предложения в книгах, используя знакомые или повторяющиеся фразы или стишки. Когда вы подойдете к знакомой или повторяющейся фразе или стишку в книге, сделайте паузу и дайте ребенку закончить.

Вот еще несколько советов по чтению:

• Читайте любые книги, которые просит ваш малыш, даже если это одна и та же книга каждую ночь в течение недель и недель (а также недель и недель).
• Читайте медленно, чтобы малыш мог понять историю.
• Читайте выразительно, используя разные голоса для разных персонажей, повышая или понижая голос в зависимости от ситуации.
• Выбирайте прочные настольные или тканевые книги. Вы можете позволить своему ребенку пользоваться этими книгами, не беспокоясь о том, что страницы могут разорваться.
• Во время чтения используйте марионетки, игры для пальцев (например, «Itsy Bitsy Spider») или реквизит.
• Поощряйте малыша хлопать в ладоши или петь, когда вы читаете сборники ритмичных песен и песен.
• Поговорим о картинках. Наведите указатель мыши на предметы и назовите их. Затем попросите ребенка назвать их вместе с вами и похвалите ребенка за их ответ.
• Задавайте открытые вопросы: «Как вы думаете, почему лев идет в лес? Как вы думаете, что будет дальше?» Это поможет вашему ребенку задуматься над историей и задать вопросы.
• Используйте имя вашего ребенка как имя персонажа в книге.
• Удачи! Покажите ребенку, что чтение доставляет удовольствие.

Сидеть еще не нужно

Попытка почитать малышу, который не сидит на месте, может расстраивать. Будьте терпеливы и продолжайте пытаться.Найдите книгу или несколько интересных страниц. Если это не сработает, не выполняйте принудительное считывание, но обязательно повторите попытку позже. Помните, что малыши любят повторение — если вашему ребенку не интересны книги, возможно, вам придется найти любимую и читать ее снова и снова.

Некоторые занятые малыши любят вставать, пока вы им читаете. Другим нравится просмотреть одну или две страницы, прежде чем перейти к чему-то другому. Держите книгу подальше — дети могут захотеть вернуться к ней позже, и вы должны поощрять их.

Ничего страшного, если ваш ребенок не может сидеть спокойно всю книгу — у малышей скоро увеличится продолжительность концентрации внимания. Вы можете продолжать читать, даже если ваш ребенок двигается. Перед сном позвольте ребенку прикоснуться к любимым игрушкам и поиграть с ними, пока вы читаете вслух. Звук вашего голоса будет успокаивающим напоминанием о том, что вы ложитесь спать, и о том, что книги являются его частью.

Вы можете обнаружить, что ваш ребенок сидит неподвижно, раскрашивая или играя с любимой игрушкой, пока вы читаете.Некоторые дети могут не смотреть на вас или книгу, но это не значит, что они не интересуются или не слушают.

Вы хотите, чтобы у вашего ребенка были положительные ассоциации с чтением. Если вы чувствуете напряжение или ребенок сопротивляется, отложите книгу и вернитесь к ней позже.

Чтение для вашего ребенка — только один из способов развить ранние навыки грамотности. Вы также можете:

• Говорите со своим ребенком в течение дня.
• Пойте песни, играйте в рифмующиеся игры и вместе сочиняйте собственные истории.
• Дайте ребенку бумагу и мелки, чтобы он мог попрактиковаться в письме.

Также учитывайте ограничения на использование экранного времени, будь то телевизор или другие электронные устройства.

Выбор книг для малышей

Малыши хотят чувствовать себя включенными и способными. Поэтому выбирайте книги, за которыми они могут следовать, особенно те, которые содержат знакомый или повторяющийся текст, чтобы они могли заполнить слова. Поддерживайте интерес своего малыша, выбирая книги с небольшим количеством слов на странице и книги на темы, которые, как вы знаете, понравятся вашему ребенку.

Для детей младшего возраста (12–24 месяца):

• Вам понадобятся крепкие настольные книги с изображениями (особенно фотографиями) детей, которые делают то, что они делают каждый день. Книги о сне, ванне или приеме пищи — все это хороший выбор; то же самое можно сказать о книгах о том, чтобы сказать «привет» или «до свидания». Пусть активные руки будут заняты откидными страницами и текстурами на ощупь.

Для детей старшего возраста (24–36 месяцев):

• Дети этого возраста начинают переворачивать бумажные страницы, так что сейчас хорошее время выйти за рамки настольных книг.Они также начинают понимать механику чтения. Им нравятся повторяющиеся книги, которые легко запомнить, так что они могут «читать» вместе.

К этому моменту вы начнете узнавать, что нравится вашему ребенку. Будь то поезда, грузовики или плюшевые медведи, найдите книги об этом. Детям этого возраста также нравятся книги о детях, семьях и животных.

Малыши любят просматривать самодельные книги, альбомы для вырезок или фотоальбомы, заполненные людьми, которых они знают (попробуйте добавить простые подписи).Поэзия и песенники также подходят для этой возрастной группы. Вы можете обнаружить, что время рассказа превращается во время пения.

Простые способы сохранить книги доступными

Малыши любят выбирать и смотреть книги самостоятельно. Храните книги в корзине на полу или на низкой полке, чтобы ребенок мог дотянуться до них и рассмотреть их самостоятельно. Держите несколько книг в машине и всегда держите их под рукой на случай долгого ожидания у врача или очередей в продуктовом магазине.

Посетите библиотеку или книжный магазин и позвольте ребенку выбрать книги для чтения дома.Во многих библиотеках и книжных магазинах есть детские рассказы, которые нравятся детям. И пусть ваш ребенок увидит, как вы читаете для развлечения. Это отличный способ стать для вашего малыша образцом для подражания в чтении.

Помощь детям справиться с травмой

В этом возрасте, хотя дети добиваются больших успехов в развитии, они по-прежнему зависят от родителей, которые их воспитывают. Как и младенцы, они обычно реагируют на ситуации в соответствии с тем, как реагируют родители. Если вы будете спокойны и уверены в себе, ваш ребенок будет чувствовать себя в большей безопасности.Если вы ведете себя тревожно или ошеломленно, ваш ребенок может чувствовать себя небезопасно.

Типичные реакции детей в возрасте от 2 до 5 лет:

• Неоднократные разговоры о событии или притворство «разыгрыша» события
• Истерики или вспышки раздражения
• Плач и плаксивость
• Повышенный страх — часто перед темнотой, монстрами, или одиночество
• Повышенная чувствительность к таким звукам, как гром, ветер и другие громкие звуки
• Нарушения в еде, сне и туалетах
• Вера в то, что катастрофу можно отменить
• Чрезмерное цепляние за опекунов и проблемы с отделением
• Обратное возвращение к раннему такое поведение, как детский лепет, ночное недержание мочи и сосание пальца

Что вы можете сделать:

• Заставьте ребенка чувствовать себя в безопасности.Держите, обнимайте и обнимайте своего ребенка как можно больше. Скажите ей, что вы позаботитесь о ней, когда ей будет грустно или страшно. С детьми, которые учатся говорить, используйте простые фразы, такие как «мама здесь».
• Смотри, что говоришь. У маленьких детей большие уши, и они могут уловить ваше беспокойство, неверно истолковать то, что они слышат, или излишне испугаться того, чего они не понимают.
• Максимально поддерживайте распорядок дня. Независимо от вашей жизненной ситуации, старайтесь регулярно принимать пищу и ложиться спать.Если вы бездомный или переехали, создайте новый распорядок дня. Постарайтесь делать то, что вы всегда делали со своими детьми, например петь песни или читать молитвы перед сном.
• Оказывайте дополнительную поддержку перед сном. Дети, пережившие травму, могут тревожиться по ночам. Уложив ребенка спать, проводите больше времени, чем обычно, за разговорами или рассказами. Можно временно договориться о том, чтобы маленькие дети спали с вами, но с пониманием того, что они вернутся к обычному режиму сна в установленный срок в будущем.
• Не сообщайте детям новости. Маленькие дети склонны путать факты со страхами. Они могут не осознавать, что изображения, которые они видят в новостях, не повторяются снова и снова. Им также не следует слушать радио.
• Побуждайте детей делиться чувствами. Задайте простой вопрос, например: «Как вы себя чувствуете сегодня?» Подкрепите любые разговоры о недавнем событии любимой историей или делом для всей семьи, чтобы дети чувствовали себя в большей безопасности и спокойствии.
• Позвольте вашему ребенку рассказать историю того, что произошло.Это поможет ей разобраться в происходящем и справиться со своими чувствами. Часто игру можно использовать, чтобы помочь вашему ребенку создать историю и рассказать вам о событии своими словами.
• Рисовать картинки. Маленькие дети часто преуспевают в выражении эмоций с помощью рисунков. Это еще одна возможность дать объяснения и успокоить. Чтобы начать обсуждение, вы можете прокомментировать то, что нарисовал ребенок.
• Если ваш ребенок ведет себя плохо, это может быть признаком того, что ему нужно дополнительное внимание. Помогите ей назвать, как она себя чувствует: Испугалась? Сердитый? Печальный? Дайте ей понять, что так себя чувствовать — это нормально, а затем покажите ей, как себя вести — вы можете сказать: «Злиться — это нормально, но нельзя бить сестру.”
• Привлекайте детей к занятиям. Отвлечение внимания — это хорошо для детей этого возраста. Играйте с ними в игры и устраивайте игры с другими детьми.
• Говорите о вещах, которые идут хорошо. Даже в самые тяжелые времена важно найти что-то позитивное и выразить надежду на будущее, чтобы помочь вашему ребенку выздороветь. Вы можете сказать что-то вроде: «У нас все еще есть друг друга. Я здесь с вами, и я останусь с вами ». Указание на хорошее тоже поможет вам почувствовать себя лучше.

Как помочь детям от 2 до 5 лет справиться со смертью любимого человека:

• Поговорите с ними на их уровне. Используйте похожие события, чтобы помочь детям понять, например, смерть домашнего животного или изменение цветов в саду.
• Дайте простые объяснения. Например: «Когда кто-то умирает, мы больше не можем его видеть, но мы все равно можем смотреть на него на картинках и запоминать».
• Успокойте своих детей. Они могут каким-то образом почувствовать, что произошедшее — их вина; пусть знают, что это не так.
• Ожидайте повторных вопросов. Так маленькие дети обрабатывают информацию.

Скачать PDF-версию данного руководства

Ezidri

• Wie man Rindfleisch macht, um weich zu machen
• Was Sie in der Nacht vor dem Schlafengehen, wenn Sie den Gewichtsverlust essen können
• Kaffee-Lungo (Lungo) — Was ist, Rezept, Futter, Unterschied von Cappuccino und Amerikaner
• Wie man Ananas zu Hause speichert: Reif, unreif, Schnitt
• Maho-SEDZE — Was ist dieses Genre und wo wird es verwendet?
• So drehen Sie den Bildschirm auf einem Computer — 100% Methoden
• Ein Amphetamin-Medikament — Aktion auf Körper, Effekte und Folgen von Überdosierungen, Gebrauchsspuren
• Schau durch Tränen: Augen und Kälte
• Новый Яр 2020: Vertrautheit mit dem Symbol und was im neuen Jahr warten
• So fördern Sie Instagram selbst: 12 Methoden (2021)
• Ортодоксия и МИР.
• Voller Ausgabe
• Mitgliedergröße, die jedem Mädchen vorzuziehen ist
• Kürbissaft zu Hause — Schritt-für-Schritt-Rezept mit Fotos auf dem Cook.ru
• Warum gelbe Blätter von Orchidee, was zu tun, Ursachen und Behandlung
• So bestehen Sie ein Интервью, wenn Sie einen Job annehmen: Wie Sie Fragen verhalten und richtig beantworten
• Remantadin: Nebenwirkungen und Kontraindikationen
• — Gemeinschaft «DIY» на Drive2
• ASD-Tropfen — Gebrauchsanweisungen, Beschreibungen, Patienten und Ärzte, Analoga
• Wie man neues Jahr und Weihnachten в Schweden Feiert — Видео
• Tischkreuzabschnitt von Drähten im Durchmesser, unterschiedliche Messungen von Messungen
• — Nützlicher Artikel von MC Health Formel
• Триглицерид — wast es, die Norm bei Männern und Frauen nach Alter, wie sie reduziert werden soll
• So entfernen Sie eine leere oder überschüssige Seite im Wort?
• Ist es möglich, eine Fliese auf die alte Fliese im Badezimmer zu legen — als und wie Sie kleben (видео, фото)
• Тренншпитцен фон Хаарен
• Cleveriets sammelte die funktionalen Web Spider-Shooters
• So machen Sie einen Anzug eines Asterisk für ein Mädchen für das neue Jahr mit ihren eigenen Händen mit Kindern
• Rezepteintopfscheiben Schritt für Schritt с фотографиями
• Конвертировать PDF в Word онлайн, kostenlos
• So wählen Sie einen Lehrstuhl für Fütterung: 6 Wichtige Punkte und Bewertungen 5 Beste Modelle
• So registrieren Sie sich in Minecraft, Möglichkeiten, sich auf dem Server des Netzwerkspiels zu registrieren, ohne herunterzuladen
• Haarfärbung zu Hause: Was ist es, Phasen über die Ausführungstechnik und auch Schritt für Schritt, wie Sie sich in verschiedenen Systemen färben können
• Через 5 минут упало — medide.ru
• Яндекс Дзен.
• Браузер, der am wenigsten von allen RAM isst
• Arterienerkrankung.
• Verbindungsprobleme mit Wi-Fi
• Was ist die größte Zahl in der Welt!
• Meine Küche
• So fügen Sie ein Kerzenbaby ein — nützliche Frauen
• Überprüfung des Films «Warum ist er?»
• Pulskörper und Kraftpuls in der Physik, einfache Wörter
• So entfernen Sie die Tastatur von einem Laptop: Warum eine Tastatur von einem Laptop nehmen.
• So beden Sie Viber auf einem Computer
• Wie Wire ich selbst Trinkbier?
• Als Sie das Haus außerhalb billig erwärmen können: Foto und Preise, Bewertungen
• Bücherregal Tun Sie es selbst: aus Holz, Zeichnungen und Schemata, Merkmale der Kabinettkreation
• Vor einhundertfünfzig Jahren wusste niemand von ihnen.
• Zucker Saupe Kochen Regeln: Калипсо Тагебух
• Einfacher Korb von Zeitungsröhren für Anfänger

50 способов занять детей без игрушек

Забыли бросить игрушки в сумочку? Ваша ручная кладь была отправлена ​​в грузовой отсек? Это долгое пребывание в приемной израсходовало все, что вы отвлекали? Независимо от того, насколько вы организованы как родитель, всегда придет время, когда ваш ребенок будет полагаться на вас в развлечениях, только на вас и только на вас.

Что вы делаете, когда застряли без реквизита? Давайте найдем для вашего ребенка несколько неформальных занятий, в которых используется только ваша одежда, аксессуары и все остальное, что у вас есть о вас. Если у вашего ребенка особенно короткая продолжительность концентрации внимания или низкая толерантность к скуке, вам, возможно, придется пройти через целую цепочку из них, но будьте уверены, что время пройдет.

Пройдите несколько минут

Эти занятия могут скоротать время без каких-либо реквизитов.Вместо этого это простые вещи, которые могут поддерживать разговор, одновременно занимая вашего ребенка на несколько минут.

• Нарисуйте пальцем букву на спине или руке ребенка и посмотрите, смогут ли они ее угадать. Поменяйтесь ролями и посмотрите, сможете ли вы угадать букву.
• Ищите вещи в окне и играйте в «Я шпионю».
• Шепотом секреты, как глупые, так и серьезные.
• Скажите: «Расскажите мне о трех вещах, которые вы сделали сегодня», и задавайте вопросы по пути, чтобы продлить время.
• Попросите ребенка назвать всех своих одноклассников. После этого теста посмотрите, сколько людей ваш ребенок может назвать в вашей расширенной семье или сколько дней рождения ваш ребенок может вспомнить.
• Спросите о любимых вещах вашего ребенка. Начните с телешоу, фильма, книги, цвета, игры, животного или друга.
• Дайте ребенку название предмета и спросите, какого он цвета, с какой буквы начинается, какой формы и тяжелый он или легкий.
• Повторите то, что говорит другой человек; повторить то, что говорит другой человек.
• Посмотрите, кто сможет дольше всех не разговаривать.

Играйте с тем, что у вас есть

Подумайте о вещах, которые у вас есть, и поиграйте бесплатно. Будь то ваши волосы или деньги в кошельке, вполне вероятно, что прямо сейчас у вас есть что-то, что может предложить несколько минут отвлечься.

• Играйте с волосами вашего ребенка или позвольте ребенку играть с вашими волосами. Когда это станет утомительно, помассируйте спину или сделайте это.
• Подсчитайте сдачу, счета или любой другой предмет, который у вас есть.
• Снимите обувь и попросите ребенка попрактиковаться в завязывании обуви или посмотрите, сможет ли он найти другой способ завязать шнурки.
• Снимите с ребенка обувь и носки и используйте их как куклы. Если вы не хотите заходить так далеко, просто используйте свои руки.
• Используйте свои наручные часы, чтобы научить определять время или измерять время, происходящее вокруг вас.
• Пусть ваш ребенок примерит ваши наручные часы или украшения.
• Спрячьте что-нибудь (даже большой палец) в кулак и пусть она угадывает, в какой руке это у вас.
• Сделайте стопку или змейку из мелочи или сложите и скатайте валюту в забавные формы. Даже подбрасывание монеты может занять несколько минут.
• Покажите ребенку картинки в бумажнике (да, даже водительские права).
• Посмотрите, как ваш ребенок выглядит в ваших очках.

Быстрая игра

Есть много отличных игр, которые без конца веселят детей. Сейчас самое время поиграть в них. Если ваш ребенок раньше не играл в эти игры, вы можете даже потратить несколько минут на объяснение правил.

• Сыграйте в игру «Камень, ножницы, бумага».
• Борьба на руках или большом пальце в течение нескольких минут, чтобы занять эти маленькие ручки. Вы также можете сложить руки, кулаки или руки одна на другую, вытягивая руку внизу и поднимая ее вверх.
• Поиграйте в пирожные или научите ребенка хлопать в ладоши. Вы также можете попросить своего ребенка научить вас некоторым играм с хлопками, которым он научился в школе.
• Сыграйте в веселую игру типа «20 вопросов» или «Я пошел в… ». Игра« правда или действие », — говорит Саймон, — или шарады тоже работают в некоторых случаях.
• Говорите на свином латыни или придумайте свой собственный секретный код.
• Будьте зеркальным отображением друг друга с одним человеком, ведущим игру.
• Бросьте воображаемый мяч, если позволяет пространство, и вы не думаете, что он выйдет из-под контроля.

Получите глупость

Иногда вам просто нужно стать глупым, а когда вы отчаянно пытаетесь подавить скуку, это прекрасное оправдание.

• Спой тихо несколько глупых песен, чтобы никому не мешать.Как вариант, сочиняйте песни движениями рук и полностью пропускайте слова.
• Постарайтесь вспомнить один из любимых сборников рассказов вашего ребенка. Позвольте ребенку исправить ваши ошибки, даже добавив несколько возмутительных названий, над которыми он наверняка посмеется.
• Сделайте или получите невидимый маникюр или педикюр.
• Угадайте, чем зарабатывают на жизнь окружающие вас люди.
• Корчите рожи или играйте «с серьезным лицом» и посмотрите, кто первым рассмешит собеседника. Вы даже можете устроить конкурс взглядов.
• Попросите вашего ребенка рассказать о любимом фильме или взять у него интервью для телевизионного новостного шоу.

Для маленьких детей

Если ваш ребенок слишком мал для некоторых из этих идей, вы можете поиграть в несколько игр, которые идеально подходят для самых маленьких.

• Поиграйте в прятки или «украдите» нос ребенка.
• Ползите пальцами вверх по спине или руке вашего ребенка, как паук. Также интересно отправиться в «поход», пройдя двумя пальцами по рукам, плечам и голове ребенка
• Надувайте ребенку воображаемые пузыри или малину.
• Играйте так, как будто вы маленькая золотая рыбка.
• Сделайте «вот церковь, вот колокольня» или сделайте свой вариант для другого здания.

Практика математики

Для детей, которые уже ходят в школу, возьмите это время на уроки, соответствующие их возрасту. Свободное время — прекрасная возможность попрактиковаться в математических навыках, которые они изучают в данный момент.

• Попрактикуйтесь в счете на двоек, троек, пятерок, десятков или попробуйте считать в обратном порядке от 100.
• Выберите число от 1 до 10 и посмотрите, смогут ли они угадать, о каком числе вы думаете.
• Научите ребенка трюку с таблицей умножения на девять.
• Предложите ребенку математическое уравнение, которое он должен решить в уме. Если он слишком быстро отвечает, дайте ему ряд математических уравнений и попросите ответ в конце.
• Составьте несколько задач по математике.
• Назовите год рождения родственника и попросите ребенка выяснить, сколько ему лет. Если нужно, придумайте несколько родственников или используйте вымышленных персонажей, которых они узнают.

Проявите творческий подход со словами

Вы также можете использовать эту возможность для игры слов. Например, по математике, адаптируйте их или выберите их, чтобы они соответствовали уровню навыков вашего ребенка и помогли ему понять, насколько забавными могут быть слова.

• Скажите ребенку слова, которые он должен написать по буквам, или дайте ребенку слова, к которым он может придумывать рифмы.
• Попробуйте скороговорки или придумайте глупые сравнения.
• Расскажите историю, по очереди одно предложение за другим, и посмотрите, какую глупость вы можете создать вместе.Вы можете сделать то же самое со стихотворением, пытаясь закончить рифмой.
• Подсчитайте, сколько слов вы можете заметить на знаках, плакатах и ​​одежде вокруг себя.
• Придумайте рифмующиеся слова к предметам вокруг вас.
• По очереди называйте слова буквой алфавита. Побеждает тот, кто последним придумал слово, затем вы переходите к следующей букве. Вы можете сделать то же самое с рифмами или использовать только слова, которые попадают в определенные категории.
• Составьте сокращение для имени вашего ребенка и имен других членов семьи.

Слово Verywell

Приложив немного творчества и используя эти идеи, вы сможете развлекать своего ребенка столько, сколько потребуется. Вы также можете думать об этом как о хорошем времени, чтобы поговорить и посмеяться. Прежде чем вы это поймете, все, чего вы ждете, закончится, и у вас останутся теплые воспоминания о времени, проведенном вместе.

Вдохновленный Реджио Эмилией: новая учебная программа в среде обучения, ориентированной на отношения

То, что дети учатся, не является автоматическим результатом того, чему их учат, скорее, это в значительной степени является результатом собственных действий детей как следствия их деятельности и наших ресурсов.
—Лорис Малагуцци, Сотня языков детей

Автор этих слов, Лорис Малагуцци, был основателем и директором известных муниципальных дошкольных учреждений Реджо-Эмилии, Италия. Малагуцци скончался два десятилетия назад, но мы надеемся, что он будет доволен прогрессом, достигнутым учителями дошкольного образования в Северной Америке в понимании его педагогических уроков. Его философия — смесь теории и практики, которая побуждает педагогов рассматривать детей как компетентных и способных учеников в контексте групповой работы (Fraser & Gestwicki 2002) — отличается от широко принятой точки зрения Пиаже, которая рассматривает развитие ребенка как в значительной степени внутреннее и происходящее в процессе обучения. этапы (Муни 2013).Малагуцци подчеркивал, что «нам нужно думать не столько о ребенке, который развивается сам по себе, сколько о ребенке, который развивается, взаимодействуя и развиваясь с другими» (Rankin 2004, 82). Таким образом, в основе философии Реджо-Эмилии лежит упор на построение и поддержание отношений.

Как и Выгоцкий, Малагуцци считал, что социальное обучение предшествует когнитивному развитию (Gandini 2012). Он подчеркнул, что окружающая среда играет центральную роль в процессе осмысления обучения.Это понятие было настолько важным, что Малагуцци определил среду как третьего учителя (Gandini 2011). Третий учитель Малагуцци — это гибкая среда, отвечающая потребностям учителей и детей в совместном обучении. Эта среда, способствующая развитию творческих способностей благодаря работе молодых людей, манипулирующих предметами или создавая произведения искусства, отражает ценности, которые мы хотим донести до детей. Более того, классная среда может помочь сформировать личность ребенка как влиятельного игрока в его или ее собственной жизни и жизнях других.Чтобы создать такую ​​среду, учителя должны идти глубже, чем то, что просто видно на уровне глаз, и развивать глубокое понимание основополагающих принципов и детского мышления, вопросов и любопытств.

Чуть более десяти лет назад пресвитерианская дошкольная школа Pinnacle в Скоттсдейле, штат Аризона, начала реализацию программы, находящейся под непосредственным влиянием школ Реджо-Эмилии. Вдохновленные трудами Леллы Гандини, мы начали теплые отношения с автором и педагогом, регулярно приглашая Гандини посещать нашу школу.

Лелла Гандини наиболее известна в Северной Америке как ведущий защитник подхода Реджо-Эмилии к дошкольному образованию. Ее многочисленные публикации включают в себя труды по дошкольному образованию и фольклору, и она является соавтором или соредактором таких работ, как Insights and Inspirations From Reggio Emilia: Stories of Teachers and Children from North America and The Hundred Languages ​​of Children: The Reggio Emilia Подход к дошкольному образованию. Благодаря нашей дружбе с Леллой Гандини мы реализовали стратегии, которые позволяют учителям использовать пространство и материалы для ускорения обучения.Например, ранней осенью учителя замечают, что дети интересуются паутиной на детской площадке. Несколько четырехлетних детей обнаруживают пряди, отражающие солнечный свет, на столбе забора. Учителя знают, что открытие пробудило у детей любопытство, когда дети попросили сфотографировать в Интернете. Классный руководитель Кери Вулси описывает свой ответ:

Мы пытаемся объединить навыки письма и подготовки к написанию с детьми, поэтому я сказал детям: «О, черт возьми, у меня нет камеры; не могли бы вы нарисовать это для меня? » Они забежали в класс, взяли планшеты, бумагу и маркеры и поспешили обратно на игровую площадку.А потом начали рисовать. Некоторые из этих детей обычно не хотят писать или рисовать просто потому, что не уверены в этих навыках. Но здесь они бросаются на задачу, потому что она была для них значимой. Независимо от того, как выглядел рисунок, это было полное празднование того, что они узнали.

Создание гибкой среды обучения, основанной на отношениях

Отношения лежат в основе философии Реджо-Эмилии.Эта философия отражается в среде, которая окружает ребенка тремя «учителями» или главными героями. Первый учитель — родитель — берет на себя роль активного партнера и наставника в обучении ребенка. Второй — классный руководитель. Часто работая в парах, классный руководитель берет на себя роль исследователя и намеренно вовлекает детей в содержательную работу и беседу. Третий учитель — это среда, которая должна быть не только функциональной, но и красивой и отражать обучение ребенка.Именно отношения ребенка с родителями, учителем и окружающей средой способствуют обучению.

Дети формируют свои собственные знания с помощью тщательно спланированной учебной программы, которая задействует и развивает текущие знания ребенка, признавая, что знания не могут быть просто предоставлены ребенку. Учебная программа, часто возникающая по своему характеру, основана на интересах детей. Когда обучение является продуктом управляемой конструкции ребенка, а не просто передачей учителя и усвоения ребенком, обучение становится индивидуализированным.Важнее всего то, что обучение становится двусторонними отношениями, в которых понимание учителем ребенка так же важно, как и понимание ребенка учителя.

Учебная программа Emergency не является общедоступной. Это требует, чтобы учителя активно искали и преследовали интересы детей. Такая учебная среда требует высокой степени доверия к творческим способностям учителя и предполагает образ ребенка как человека, активно ищущего знания. Это перспектива, которая переворачивает структурированную учебную программу с заранее определенными результатами с ног на голову.Стандартизованная учебная программа, разработанная для воспроизведения результатов, часто исключает любую возможность спонтанного запроса, крадя потенциальные моменты обучения у студентов и учителей в подходе к обучению в классе, основанном на «резаке для печенья». Учитывая разнообразие детей, которых мы обучаем, принятие консервативного рецепта для обучения, оценки и оценивания в лучшем случае проблематично. Каждый ребенок, которого мы обучаем, уникален и требует от нас руководствоваться нашим собственным суждением, а не правилами.Чтобы хорошо преподавать, преподаватели должны гарантировать, что творчество и новаторство всегда присутствуют. Хотя хорошее обучение требует организации и распорядка, оно никогда не бывает негибким и редко бывает рутинным. Он танцует от удивления. Он преследует чудо. На каждом шагу находит радость.

Гибкая среда позволяет учителям реагировать на интересы детей, давая им возможность вместе накапливать знания. Это очевидно на нашем примере расследования паука. Учителя могли просто оставить в стороне интерес детей к паукам, ограничив их деятельность игровой площадкой.Вместо этого они побуждают детей рисовать то, что они наблюдают, и делиться этими наблюдениями и рисунками во время кружка в классе. Конечно, учителя уже запланировали какое-то мероприятие на время ежедневного кружка; они откладывают его, чтобы получить знания по предмету, который пробудил детское воображение. Одна из классных учителей, Кристин Лундквист, описывает, что произошло потом.

Мы спросили детей, что они знают о пауках и паутинах. Живя в пустыне, пауки всех форм и размеров обычны.Поэтому мы не были удивлены, когда дети бурлили идеями о том, как создаются паутины, или рассказами о храбрых отцах, удаляющих пауков из комнат в своих домах. Мы записали комментарии детей и включили их в ежедневное электронное письмо родителям. Уже на следующий день на детской площадке дети снова были на ней, нашли и довольно громко воскликнули, что был обнаружен еще один паук.

Учителя принимают меры, сначала разыскивая в школьной библиотеке сборники рассказов о пауках и проверяя научно-популярные книги в местной библиотеке.Случайный разговор между одним из учителей и ее соседом приводит к подарку живого тарантула, поднимая расследование на новый уровень. Родители, оповещенные о расследовании пауков через ежедневную переписку по электронной почте, начинают говорить и читать о пауках со своими детьми дома. Построение знания становится очевидным, когда дети включают в свои рисунки мешочки для яиц, прядильщики и множественные глаза; отсчитайте лапки пауков; и сравните пауков с другими насекомыми, обитающими на детской площадке.

Создание среды, отражающей наши ценности

Удивительно, но в наших попытках определить передовой опыт мы редко обращаемся к видению того, как наши ценности передаются через нашу практику. Чего мы надеемся достичь, преодолев стандарты грамотности и счета? Какую культуру мы хотим, чтобы дети испытали в наших школах? Несколько лет назад наши сотрудники посетили конференцию в одном из местных общественных колледжей, которую представили Деб Кертис и Марджи Картер.Конференция под названием «Размышляя через призму мышления» была разработана, чтобы помочь учителям и школам развивать творческое и рефлексивное мышление о своей учебной среде (Curtis et al. 2013). Марджи Картер предложила, чтобы как команда преподавателей мы создали простую рабочую таблицу, которая поможет нам понять, как наши ценности отражаются в нашей классной среде.

Когда мы оцениваем расследование паука, рабочий лист отражает обучение, происходящее в нашем классе, изменения, необходимые в окружающей среде, и введение новых материалов.Используя подобные инструменты оценки, команда преподавателей Pinnacle встречается каждую неделю как группа, а также несколько раз в неделю с партнерами по обучению в классе. Это время для учителей, чтобы учиться друг у друга, запланировано на неделю и никогда не идет на компромисс. Это время, посвященное обсуждению их работы, их надежд и опасений, а также идей с другими коллегами. Это признание того, что обучение хорошему преподаванию редко происходит во время обучения в колледже, а скорее в контексте школьного опыта и дискуссий с коллегами.Мы считаем, что научиться хорошо учить — это дело всей жизни. Таким образом, мы считаем себя инструкторами по обучению наших студентов. Ведя себя больше как исследователи, учителя придают смысл и демонстрируют ценности, когда учителя и ученики вместе выстраивают процесс обучения.

Одно мы знаем наверняка: ученики будут преуспевать в школьной среде, где преуспевают сами учителя. Лучшие школы воспитывают учителей, которые там работают, а также учеников, которые учатся в стенах.Обучение у наших коллег заслуживает времени и внимания, поскольку открывает новые идеи о том, каким должно быть профессиональное развитие. Изменение результатов в классе требует, чтобы учителя оспаривали то, что они знают и что они считают целесообразным с точки зрения развития, и выходят за рамки педагогических методов. По нашему опыту, это может происходить только в среде, которая уважительно относится к различиям во взглядах, поддерживает попытки пробовать что-то новое и помнит о готовности учителей избавиться от своей чувствительности и изоляции.Учителя, которые привыкли работать в одиночку, трансформируют свое мышление в поиск решений, которыми они делятся со своими коллегами. Такая трансформация в педагогической практике может произойти только в среде, где высоко ценятся сотрудничество и обсуждение.

Создание среды, способствующей творчеству

Обучение творчеству включает в себя постановку открытых вопросов, у которых может быть несколько решений; работа в группах над совместными проектами, использование воображения для изучения возможностей; установление связи между разными способами видения; и изучение двусмысленностей и противоречий, которые могут существовать между ними.
– Кен Робинсон, «Не в наших мыслях: учимся быть креативными»

В подходе Реджо-Эмилии есть много того, что отличает его от других попыток определить передовой опыт в дошкольном образовании. Большое внимание во всем мире уделяется тому, что программа акцентирует внимание на детских символических языках, которые с любовью называют сотней языков детей. Джордж Форман и Бренда Файф (2012) описывают сотню языков детей как символические языки, которые дети используют для выражения своих собственных знаний и желаний с помощью рисунков, разговоров, раннего письма, драматических игр, музыки, танцев и других способов.Осознавая, что в основе творчества лежит наше желание самовыражения, школы Реджо-Эмилии создают среду, которая вдохновляет и поддерживает творческое мышление и изобретения. Если построение и поддержание отношений должно стать основой обучающегося сообщества, тогда всегда должен присутствовать творческий потенциал. Творчество — это проводник, инструмент, который позволяет нам общаться и понимать других.

В каждом учебном помещении Pinnacle есть бумага и письменные принадлежности. В воображаемых игровых пространствах в классах и на игровой площадке дети активно пишут и рисуют.Это становится частью культуры обучения, процессом, который усваивается внутри группы. Мы сознательно стараемся избегать покупки готовых материалов, таких как предварительно нарезанные кусочки пенопласта или резиновые штампы, и вместо этого тратим ресурсы на бумагу, планшеты и различные формы инструментов для письма и рисования. Просить детей нарисовать то, что они видят, а затем вернуться к предмету позже, чтобы добавить еще больше деталей, — это сама суть научного наблюдения. Когда тарантул присоединяется к классу, учителя кладут рядом с террариумом увеличительные стекла, небольшие планшеты с бумагой и маркеры.Они кладут научно-популярные книги о пауках на полку возле террариума и демонстрируют крупным планом фотографии различных видов пауков. Вместо того, чтобы инструктировать детей, учителя устраивают провокацию и затем отступают.

В школах, вдохновленных Реджо-Эмилией, учителя уделяют большое внимание использованию материалов и заданий, которые побуждают к исследованиям и групповому обучению. Как и следовало ожидать, дети, будучи любопытными и изобретательными людьми, очень взволнованы появлением нового паука в их классе.Они внимательно наблюдают за птицеедом, используя лупу, чтобы рассмотреть детали, а затем рисуют то, что наблюдают. Разговор ведется оживленно и громко, поскольку они размышляют о том, откуда пришел паук, что он ест, мальчик это или девочка-паук, и как этот паук сравнивается с другими пауками на фотографиях. Когда дети спрашивают своих учителей, что это за паук, учителя кажутся неуверенными и вслух задаются вопросом, как класс мог бы это понять. «Мы не спешим давать им ответы», — объясняет Джейн Барбер, классный руководитель.«Наше намерение — сосредоточиться на процессах открытия, научить их учиться, не только наблюдая, но и используя такие ресурсы, как книги и Интернет. Мы действуем как проводники в поисках информации ». В последующие недели в классе демонстрируются многочисленные рисунки пауков, и дети считают ноги и глаза, пишут свои имена на своих рисунках и спрашивают, как написать тарантул , спиннарет, и мешок для яиц . Дети хотят писать, потому что письмо имеет для них значение.Научные исследования, ранняя грамотность и математические возможности естественным образом подходят для исследования пауков.

Развитие творческих способностей посредством расследований

Креативность, кажется, возникает из разнообразного опыта в сочетании с хорошо поддерживаемым развитием личных ресурсов, включая чувство свободы выходить за рамки известного.
—Лорис Малагуцци, «Сто языков детей»

Сразу за центральным двором нашей школы есть прекрасное здание под названием ателье, , что в переводе с французского означает мастерская или мастерская художника.Исторически ателье служило не только местом, где швеи, плотники, художники, скульпторы и другие художники могли создавать свои изделия, но и местом, где можно было вдохновить и найти ответы на их вопросы. Вдохновленные школами Реджо-Эмилии, мы создали специальное место, отдельно от классных комнат, где дети используют творческое искусство как инструмент для выражения своих идей и чувств.

Хотя в классных комнатах каждую неделю есть расписание для посещения ателье, учителя могут приводить в ателье небольшие группы для творчества в любое время.Два учителя в нашем ателье поддерживают тесные отношения с классными учителями. Как коллеги, они рассказывают об интересах детей и о работе, проводимой в классе. Сегодня дети приходят в ателье и видят тень паука, отбрасываемую на белый кафельный пол. Они восхищаются этим открытием и задаются вопросом, как это может быть. Некоторые неуверенно протягивают руку, чтобы коснуться темной тени на полу. Воодушевленные, они вскоре находят источник яркого света.В углу — диапроектор с фотографией паука, лежащей на световом лотке. Учителя позволяют им прикасаться к оборудованию и исследовать. Они хихикают, обнаружив, что паук на полу движется, когда движется фотография. Некоторые дети спрашивают, могут ли они нарисовать паука. Предвидя эту просьбу, учителя отрывают длинный лист мясной бумаги, а дети расползаются на полу и начинают прослеживать тень.

Хотя исследования часто начинаются с того, что дети представляют то, что они знают, посредством рисования, создание трехмерных произведений искусства высоко ценится учителями как способ расширения обучения.Глина, проволока, дерево и переработанные материалы ежедневно используются в классах и ателье, чтобы помочь детям выразить то, что они знают. Таким образом, мы гарантируем, что в классных комнатах есть много разных материалов, которые помогут детям собрать все воедино. Такие материалы, как малярная лента, упаковочная лента, проволока, глина, а также различные виды клея и адгезивов доступны для детей. Опять же, мы избегаем расфасованных материалов. Вместо этого мы используем открытые, переработанные материалы, которые часто дарят родители.Дети учатся склеивать, вырезать, складывать, рвать, балансировать и решать задачи в контексте проектной работы. Хотя конечный продукт считается прекрасным, он не является движущей силой деятельности. Скорее, это процесс созидания — получение удовольствия от совместного творчества — который находится в авангарде наших усилий.

Возможность подвигнуть детей к созданию трехмерного искусства становится очевидной во время одного из классных разговоров. Г-жа Вусли, классная учительница, объясняет: «Для нас действительно удивительно, что детей больше всего интересует паутина.Один из мальчиков выразил беспокойство по поводу того, что им трудно запомнить, где на игровой площадке находятся все паутины. Мы предложили создать карту детской площадки, обозначив места расположения паутины. Детям эта идея понравилась ». Создается комитет студентов, чтобы изучить, как сделать карту. Поскольку учителя знают о другом проекте карты, реализуемом в университетском городке, они сотрудничают с коллегами в другом классе. Комитету «Паутина» предлагается встретиться с другими учениками класса, чтобы обсудить стратегии построения карты игровой площадки.

В последующие недели две классные комнаты — используя свои индивидуальные рисунки в качестве руководства — вместе создадут одну трехмерную карту детской площадки. Они маркируют местоположения паутины и создают легенду на карте. Их знания о паутине расширились до понимания карт, использования легенд и компаса, и все это в контексте групповой работы.

Сохранение индивидуальности ребенка

Те из нас, кому посчастливилось учить в течение многих лет в раннем детстве, хорошо знают, какой восторг мы испытываем, когда наше обучение идет хорошо — когда все встает на свои места.Наши студенты разделяют это чувство, когда достигают успеха. Это чувство и уровень удовлетворения, испытываемые детьми, вызывают у детей аппетит к обучению, желание делать это снова и снова — снова и снова.

Это никогда не становится более очевидным, чем в тот момент, когда ребенок понимает, что он или она принадлежит, что он или она является членом группы. В первую неделю занятий учителя быстро складывают 8-дюймовые на 10-дюймовые фотографии детей на стенах, окружающих пространство кружка в классе.Их имена выделены жирным шрифтом рядом с изображениями. Как можно скорее рядом с фотографией каждого ребенка появляются рисунки и другие художественные произведения, с именем ребенка, написанным его рукой, и цитатой о том, что ребенку нравится.

Но это только начало формирования личности ребенка. Прогуливаясь по классной комнате, вы обнаруживаете семейные фотографии, подаренные родителями, и корзину с книгами «Все обо мне», которые родители создали с использованием семейных фотографий.Эти личные книги читаются снова и снова, поскольку дети ищут утешения в том, чтобы делиться именами и лицами самых дорогих им людей. Существуют индивидуальные почтовые ящики с их именами и отдельные отсеки, которые принадлежат только им. Это среда, которая широко раскрывает свои объятия, окружая детей чувством того, кто они есть.

Проектная работа и исследования легко способствуют развитию у ребенка чувства идентичности. При расследовании пауков учителя предлагают детям создать Клуб Жуков.Клуб жуков собирается на детской площадке каждый день, чтобы найти жуков и паутину. «Были дети, которые не участвовали в охоте на пауков на детской площадке. Однако, когда мы создали Клуб ошибок, все хотели присоединиться к нам, — говорит Джейн Барбер, классная учительница. «Мы предложили каждому ребенку иметь именной значок, чтобы идентифицировать его как члена клуба». На простом картоне с пряжей в качестве шнурка дети рисуют изображение своего любимого жука и пишут свое имя.Кроме того, дети создают собственный журнал Bug Club Journal. Они используют эти журналы, чтобы рисовать существ, которых они находят, и записывать новые слова. Журналы Bug Club имеют на обложке имя и фотографию ребенка. Чтобы стать членом Клуба ошибок, вам понадобится бейдж с вашим именем, дневник и письменный инструмент, например маркер, мелок или карандаш. Как и ожидалось, дети ухватились за возможность стать членами клуба. «Это просто взлетело. Мы вышли за пределы детской площадки, прямо за ворота, и дети были в восторге.Все, что они хотели делать, это рисовать и рисовать. Мы были удивлены и довольны тем, как они справлялись с задачей, насколько тщательно они относились к своим рисункам. «Выходить на улицу с Клубом ошибок стало частью нашей повседневной жизни», — говорит Кристин Лундквист, классный руководитель.

Как известно всем учителям и родителям, существует большая разница между тем, что ребенок способен делать, и тем, что ребенок готов делать. Вы не можете научить того, кто не хочет учиться, или того, кто не верит, что он или она могут учиться.Если мы хотим способствовать развитию жажды обучения, мы должны создать среду, в которой учащиеся и учителя будут чувствовать себя в безопасности, выходя за рамки того, что уже известно, — среды, отражающей наши ценности и прославляющей учащихся и учителей как уникальных творческих личностей.