Выбираем мебель

В интерьере комнаты подростка устанавливают следующие предметы мебели:

• Плательный шкаф.
• Кресло.
• Этажерка либо навесные полки.
• Стол.
• Кровать.

В обустройстве помещения для девочки, если позволяют его размеры, можно добавить зеркало и туалетный столик. Местом для сна необязательно выбирать кровать, для этих целей можно использовать диван. Поскольку он намного удобнее и функциональней кровати.

Современная мебель для подростка даёт возможность оформить комнату в одном направлении. Данные мебельные ансамбли удобны в использовании и благодаря им можно оформить помещение в индивидуальном стиле.

Визуально выделив его в небольшой квартире. Каждый элемент такой группы многофункционален. Кровать — чердак является отличным решением в помещении малых размеров. Верхняя часть, служит кроватью, а расположенные снизу письменный стол и полочки дают возможность максимально рационально использовать пространство.

Пристроенные ступеньки, оснащенные ящичками дают дополнительное место для хранения предметов обихода.

На что следует обратить внимание

Выбирая детскую мебель для подростка следует помнить о следующих критериях:

• дети чаще всего выбирают неординарную яркую мебель, ваша задача оценить её с точки зрения практичности, комфорта и безопасности;
• мебель изготовленная из ДСтП и ламинированной ДСтП не должна содержать изъянов, без сколов и механических повреждений. Ровная, гладкая поверхность говорит о качестве изделия;

Фасад мебели из дерева должен быть обработан лаком не имеющим цвета и постороннего запаха;

Необходимо адекватно подойти к выбору, детская мебель с мультяшками героями, либо с цветочками, мало подходит для комнаты подростка. Выбор дизайна мебели обязательно нужно предоставить обладателю комнаты, от вас требуется лишь скорректировать его решения, основываясь на качество изделия, но на какой именно расцветке и мебельной группе остановить свой выбор, зависит от ребёнка. Этим вы дадите почувствовать ему свою значимость.

• для девичьей комнаты необходимо наличие большого зеркало, оно может быть отдельно весящим или же встроенным в дверцу шкафа, для мальчика более приемлем вариант расположения зеркала внутри шкафа на дверце.
• полки в дизайне мебели для подростка лучше всего выбирать глубокие без стекол и дверок. Во избежание травмирования ребенка.
• отличным вариантом хранения вещей является шкаф-купе.
• кровать должна соответствовать росту тинейджера. Если есть возможность желательно приобрести ортопедический матрац средней жесткости.

Различия дизайна комнат: мальчик — девочка

При первом посещении комнаты можно сразу понять кто в ней хозяин. Мальчик или девочка. Интерьер помещения парней более лаконичен. Минимальное количество мебели, назначение которой строго предопределено. Ничего лишнего: шкаф, кровать, пару стульев, компьютерный стол.

Цветовая палитра мебели для подростка мужского пола отличается своей неброскостью. Предметы мебели оборудованные колёсиками, позволят ребёнку расставлять их по своему желанию.

Дополнительное пространство обязательное условие при обустройстве помещения. Трансформирующаяся универсальная мебель наиболее подойдет ля этих целей. Также наличие встроенных шкафчиков освободят необходимое пространство.

В девичьей комнате принцип расстановки и перечень предметов мебели тот же что и в комнате мальчика. Разница состоит лишь в их расцветке. Яркая палитра предпочтительней в интерьере юных модниц. Большое зеркало в полный рост, встроенное в гардероб порадует хозяек комнаты.

Фото дизайна мебели для подростка

детские модные стильные модели, крутая мода для подростков 2021

Самая сложная и провокационная возрастная категория – это подростки. Даже именитым дизайнерам порой трудно создать коллекции одежды для них. Комплексы, сложные взаимоотношения с окружающим миром, поиск себя, все это отражается в эпатажных образах молодых людей. В конечном счете, какой стиль выбрать и как одеваться, любой подросток решает только сам.

Обзор стилей

Какой бы стиль для себя не выбрал молодой человек или девушка, это прежде всего его выбор. Родители должны дать несколько рекомендаций по сочетанию цветов, фактур и образов. Остальное подросток должен выбирать сам, руководствуясь своими предпочтениями и развивая свой вкус.

На вкус и желания подростка могут влиять следующие факторы:

• Девочкам с детства присуще чувство вкуса и стиля. Конечно же, главным примером для них будет служить мама или старшая сестра. Но со временем предпочтения могут кардинально расходиться. Девочка –подросток начинает выбирать одежду в соответствии со своими хобби, стилем и субкультурой, к которой она принадлежит.

• В основном все подростки в компании одеты практически одинаково, никто не хочет выбиваться из общей среды.

• Одежда для подростков должна быть комфортной. Даже желая одеваться в красивые вещи, молодые люди не хотят забывать об удобстве и практичности.

• Для многих ребят важно иметь хотя бы несколько фирменных вещей. Это является одним из способов самовыражения.

Рассмотрим основные тенденции и стили подростковой моды

• Праздничная. Нарядная одежда необходима для особенных ситуаций. Шьют такую одежду из красивых тканей, и она может быть неординарного дизайна. Как правило, красивая одежда для отдыха, представляет собой немного обыгранный вариант повседневного образа. Дополнив ее различными аксессуарами, можно получить вполне пригодный вариант для похода в театр, свидание или вечеринку. Одежда для торжественных мероприятий особенно красивая и сшита из необычных тканей. Как правило, это могут быть бальные платья, платья в пол с открытыми плечами или наоборот, очень короткие. Фасон зависит от вкуса и комплексов молодого поколения. Девочкам отлично подойдут блузы с красивыми воланами и юбочки из атласа или жаккарда. Для молодых людей костюм может служить и повседневной вещью и быть праздничной одеждой. Его можно дополнить красивой рубашкой, галстуком, жилетом и, например, необычной обувью.

• Молодежная. К такой группе одежды можно отнести несколько направлений. Уже не одно десятилетие многих подростков манит стиль под названием хип-хоп. Его поклонники предпочитают свободную одежду, немного даже мешковатую. Большое влияние на этот стиль оказывают зарубежные рэп-исполнители. Джинсы свободного кроя, майки на несколько размеров больше, кепки или шапочки, являются основной базой такого гардероба.

Прикольная и клевая одежда у любителей рейв-стиля. Немного напоминает стиль стиляг из прошлого века, и она очень яркая. Неоновые цвета, вызывающие рисунки и порой кричащие сочетания уместны для похода на дискотеку. Собственно, там любители этого стиля и обитают.

Кардинально отличается от предыдущего стиля готический. Здесь нет места веселью и ярким цветам. Все окутано мистикой и молчаливой печалью. Предпочтительны темные цвета в одежде, царит мода на металлические украшения в виде черепов, крестов и пауков.

Необычная одежда у субкультуры эмо. Довольно своеобразный стиль, как и само поведение подростков. В этом стиле яркая розовая вещь сочетается с черными вещами, порой необычного фасона. В любом случае одежда для подростков классная и яркая.

Стиль преппи представляет собой практичную одежду класса люкс. Такая дизайнерская одежда позволяет молодому человеку чувствовать себя более строго и деловито.

Винтажный или ретро-стиль не сдает сои позиции. Классная одежда в стиле пятидесятых и шестидесятых годов прошлого века, придает образу свою особенность.

Последние тенденции подростковой моды говорят об увлечении хипстерским стилем. Основой такого стиля служат зауженные джинсы, широкие свитера и очки в черной оправе без диоптрий.

• Домашняя. Настало время, когда одежда для дома не только может, но и должна быть милая и удобная. К подростку могут прийти домой друзья и ему важно выглядеть достойно среди них. В холодное время года вполне можно обойтись велюровым костюмом с интересным принтом или стразами. Выбирать яркие расцветки или наоборот, нежные цвета, зависит от вкусовых предпочтений молодого человека.

Летом отличным вариантом для девушек и молодых людей послужат шорты и футболки с различными персонажами и милыми надписями. Для девочек подростков одеждой для сна может послужить пижама или туника. Молодым людям дома возможно ходить в старых джинсах и футболке, а также спортивном костюме.

• Спортивная. К данной возрастной категории относятся девушки и юноши от одиннадцати до семнадцати лет. В этот период многие подростки увлекаются спортом, а затем переходят и на спортивный стиль в одежде. Такую одежду лучше всего покупать в специализированном спортивном магазине. Этот стиль подразумевает не только занятие каким –либо видом спорта, но и активный образ жизни и свободу в движении. К тому же при занятии каким –либо видом спорта, необходима специальная форма.

• Баскетбольная, волейбольная, форма для фигурного катания и бальных танцев должна быть грамотно подобрана и отличаться хорошим качеством. Для спорта и отдыха нужен костюм, спортивные футболки, бейсболки и кроссовки. На таких вещах лучше не экономить. По подбору экипировки лучше обратиться к тренеру в секции, где занимается ребенок. Рюкзаки и сумки для спортивного инвентаря будут просто необходимы подростку при занятиях спортом.

• Повседневная. Ключевым моментом является образ жизни подростка. Как правило, они ведут активный образ жизни и одежда в таком случае необходима удобная. Она не должна сковывать движений и обязана быть сшитой из качественных материалов. Сейчас девушки и юноши хорошо знают тренды, поэтому не стоит предлагать надеть рубашку отца или юбку мамы, которые они носили в таком же возрасте.

В основном подростки предпочитают, чтобы в их гардеробе присутствовала джинсовая одежда. Модная и подходящая на все случаи подростковой жизни, просто необходима в их гардеробе. Для школы нужен деловой стиль. Сегодня многие школы перешли на форму или ввели дресс-код. Черные или темно-синие брюки, несколько светлых рубашек и пиджак, а для девочек еще и юбка, составят базовый комплект для школы. Вязаная одежда будет стильно выглядеть зимой, к тому же согревать.

Прежде чем составить гардероб для детей, родители должны выяснить их вкусовые предпочтения. Для 14-15 лет важно быть в тренде и не выделяться слишком среди сверстников. Крутая и стильная одежда сейчас представлена во многих крупных сетевых магазинах и брендовых бутиках. Современная детская одежда представляет различный размерный ряд, есть специальная одежда для полных детей.

Весь базовый гардероб любого подростка состоит из нескольких пар брюк и джинсы, футболок, свитеров. У девушек в дополнение идут юбка с блузой для официального или торжественного мероприятия, а также платье и несколько свитшотов. Для парней в базовом гардеробе необходим костюм с галстуком или бабочкой, а также несколько джемперов, клетчатая рубашка и комплекты однотонных футболок. Топовая одежда для избалованных модников представлена многими брендами и интернет-магазинами. На страницах сайтов можно посмотреть луки, составленные стилистами и выбрать необходимый вариант, полагаясь на возраст и увлечения подростка.

Качество

При выборе одежды для подроста нужно обращать внимание не только на модный фасон и цвета, но и качество материалов. Желательно выбирать натуральные ткани, а не синтетические.

Хорошо если вещи сшиты из гипоаллергенных и износостойких материалов. Конечно, такая одежда стоит в разы дороже своих китайских аналогов.

При выборе одежды важно помнить несколько моментов:

• Качественная ткань не должна просвечивать при растяжении.
• Швы ровные и равномерные и никаких торчащих ниток из них.
• При трении на материале не должны образовываться катышки

Если подросток одел вещь несколько раз, а она уже потеряла форму и первоначальный цвет, ни о каком качестве не может идти и речи. Также при покупке вещи нужно смотреть на ярлычки. Они должны быть пришиты, а не приклеены. В названии бренда не допускается ошибок или пропущенных букв. Если какие –то из перечисленных критериев присутствуют, то перед вами некачественная вещь.

По сезону

Довольно сложно убедить подростка одеться тело или идти в шапке, когда друзья щеголяют без головных уборов. Единственный вариант уберечь здоровье своего ребенка, это выбрать вместе стильную и модную одежду. В таких нарядах девушка или парень будут ходить с удовольствием и заметно отличаться от своих сверстников.

Рассмотрим необходимые комплекты одежды по сезонам.

• Лето. Летняя одежда для парней и девушек всегда наполнена яркими цветами. Футболки и блузы для девочек могут иметь фантазийные рисунки и разнообразные элементы декора. Платья и сарафаны могут быть украшены оборками, рюшами или кружевами. Летом девочки предпочитают выбирать брюки или лосины в яркий рисунок. Незаменимым элементом станут короткие джинсовые или тканевые шорты. Для молодых людей существует множество вариантов облегченных джинсов и брюк, а также бриджей и спортивных шортов. Футболки и рубашки поло могут быть как пастельных оттенков, так и кислотных цветов.

• Зима. В зимнем гардеробе подростка часто можно встретить футболки и рубашки из летнего гардероба. Зимние вещи для девочек подростков могут быть свободными и не иметь четкого силуэта, а могут быть копией взрослых вещей. Многие девочки – подростки выбирают платья свободного кроя, теплые туники, длинные свитера. Немало любительниц носить узкие джинсы и в холод, а также приталенные жакеты, леггинсы и стильные платья. Последний сезон подростки предпочитают шапки с большими помпонами на макушке из натурального или искусственного меха. Горнолыжная одежда для подростков всегда ярких и красивых цветов.

• Весна. В наступающем сезоне в моде будут яркие и однотонные вещи. В числе модных цветов будут персиковый, ярко-оранжевый, бирюзовый и синий. Блузы с цветочным рисунком подойдут девочкам лет десяти или двенадцати. Трикотажные платья и туники, вельветовые и велюровые брюки будут идеально смотреться на юных модниках. Весенняя одежда будет представлена в нескольких стилях. На пике популярности останется ретро-стиль и романтические образы тургеневских барышень. Юбки –клеш и приталенное пальто будут отлично сочетаться с романтическими блузами.

• Осень. С наступлением холодов девочки –подростки полюбят кожаные куртки косухи и драповые пальто неоновых расцветок. Любительницам спортивного стиля одежды эксперты советуют выбирать куртки и облегченные дубленки до середины бедра. Снуды и трикотажные шапки можно дополнить стильными аксессуарами в виде брошей. Юноши будут модно выглядеть в спортивных куртках необычных расцветок.

Популярные фирмы

Сегодня трендовая японская, американская, итальянская и отечественная одежда для подростков на рынке представлена различными компаниями. Родителям и самим подросткам стоит только выбрать ценовую категорию и страну изготовителя.

Рассмотрим основные марки, представленные на нашем рынке.

• «Ладушки». Российская компания, которая специализируется на детской и подростковой одежде из трикотажа. Большой выбор платьев для девочек до одиннадцати лет. Огромный ассортимент представлен в интернет-магазине. Основным источником сбыта является Россия и страны ближнего зарубежья.

• O’STIN. Представляет собой марку одежды для повседневной носки. Бренд принадлежит российской компании «Спортмастер». Одежда продается для детей и подростов 14 лет, затем идут коллекции взрослой одежды. Коллекции создаются таким образом, что возможно собрать без труда базовый гардероб или выбрать яркую, запоминающуюся одежду для встречи с друзьями.

• Sabotage. Бренд представлен на рынке с 2012 года и специализируется на подростковой одежде. В этом магазине легко одеть ребенка от восьми до шестнадцати лет. Коллекции представляют собой последние модные тенденции в подростковой моде. В этом магазине каждый сможет найти свой стиль и подчеркнуть индивидуальность.

• Disney. Качественная одежда представляет большое количество фасонов и расцветок.

Отличительной особенностью бренда является изображение мультипликационных героев на майках, штанах или платьях.

Обувь

Выбирая обувь подростку для разного времени года и случаев, важно покупать точный размер и удобную колодку. Лучше уточнить у сына или дочери, чтобы они хотели носить и почему. Множество брендов представляют обувь для подростков, которая соответствует последним модным тенденциям. Покупая обувь менее известных брендов, важно обращать внимание на качество швов и материала. Она должна быть мягкой внутри и сделана из натуральных материалов.

В гардеробе каждой девочки должно быть несколько пар обуви. Обязательны туфли на торжественный случай, которые она не носит в обычной жизни. Для повседневного образа незаменимым элементом станут балетки или кеды. Желательно, чтобы в любой сезон у подростка было хотя бы по две пары обуви. Так он сможет сочетать несколько вариантов образов между собой и выделяться среди сверстников.

Подростковая Фотография | 7 советов по созданию идеальных портретов подростков

Портретная фотография имеет свои проблемы с каждым типом портрета. Подростковая фотография не исключение.
Подростки склонны к самосознанию. Некоторые могут даже чувствовать себя немного неловко перед камерой, когда приходит время сделать снимок.
Здесь мы дадим несколько советов, как добиться реальных эмоций, пока подросток веселится.

1. Не заставляйте ребенка принимать позу

Неважно, позируете ли вы всей семьей.Позировать подростка может быть довольно сложно.
Они могут не захотеть выполнять определенные позы, потому что чувствуют себя глупо, по-детски или неудобно. Подростки — перфекционисты, зная, какие ракурсы подходят им лучше всего, благодаря социальным сетям.
Вместо того, чтобы заставлять их принимать позу, попробуйте позволить подростку позировать естественно и без особого направления.

Это может вызвать более естественное выражение лица и дать им больше авторитета в отношении своих фотографий.Будь то в семейной обстановке или индивидуально. Если они застрянут, помогите им сменить позу на то, что, по вашему мнению, им подойдет.
Принудительные позы могут сделать впечатление подростка во время фотосессии менее позитивным. В конце концов, это может навредить вам, потому что они будут помнить, что чувствовали, и это может повлиять на их реакцию на финальные изображения.

Заверьте родителей, что вы получите естественное выражение лица и сделаете фотографии подростка таким, какой они есть.В конце концов, если вы установите контакт с подростком, вы получите от него несколько улыбок и желание участвовать.
Говоря об улыбке, не заставляйте улыбаться. Некоторые подростки могут не любить улыбаться или предпочитают не улыбаться зубами. Убедитесь, что вы уважаете это, не заставляя их улыбаться.
Если после нескольких попыток заставить их улыбнуться не удалось, скажите им, что можно и не улыбаться. Чаще всего их расслабляет, говоря, что им не нужно улыбаться. И скоро они будут улыбаться на камеру, потому что вы позволили им просто быть самими собой.

2. Пусть они постоянно передвигаются

Подросткам быстро становится скучно, поэтому лучше не давать им двигаться. Перемещайте их из одной части семьи в другую.
Или попросите их пройтись, пока вы их фотографируете.

Попросите их пошутить с другими на занятии, чтобы помочь им немного расслабиться. Если они с семьей, предложите им пошутить, поиграть, бегать или прыгать. Так им будет удобнее фотографироваться.
Выполнение этого действия перед тем, как перейти к более постановочным фотографиям, может помочь подростку немного расслабить и сделать общее впечатление более приятным.
Удерживайте их руки в движении, прося их положить их в карманы или положить руки на бедра, провести пальцами по волосам, поправить рубашку или одежду или часы.
Перемещая их, им становится все комфортнее находиться перед камерой. Любая неловкость начинает исчезать, поскольку они начинают доверять вам все больше и больше.

Если вы находитесь на открытом пространстве, попросите их пройтись, остановиться, повернуться, отвести взгляд или сесть на ступеньки.
Все эти вариации и изменения поддерживают импульс. Подросткам не будет скучно, и вы можете продолжать фотографировать их в непринужденной и естественной манере.

3. Дайте подростку пространство от семьи

Предоставление подростку пространства во время сеанса в основном означает создание некоторой дистанции между подростком и родителями или семьей.
Это может помочь подростку чувствовать себя более расслабленным и менее «наблюдаемым» со стороны родителей или семьи. Давая им шанс быть полностью самими собой.

Если вы находитесь на месте во время семейного сеанса и пришло время для отдельных лиц, отведите подростка на несколько шагов от остальных членов семьи и быстро сфотографируйте его.
Сделайте несколько хороших твердых портретов и несколько творческих и переходите к следующему члену семьи, если есть еще дети.
Подросткам нужно пространство, чтобы чувствовать себя комфортно, особенно когда они делают фотографии. Например, во время фотосессии для пожилых людей, займите родителей подготовкой гардероба, держите в руках рефлектор или попросите их выбрать песню для исполнения во время сеанса.

Вы также можете использовать более длинные линзы, чтобы фотографировать с большего расстояния, чтобы подросток не чувствовал, что вы находитесь слишком близко в его личном пространстве.
Некоторые могут чувствовать себя немного неловко и не хотят открываться для позирования или улыбки.

4.Разговор во время сеанса

Лучший способ расслабить подростка во время фотосессии — поговорить с ним. Спросите их об их хобби, какие шоу они смотрят прямо сейчас, что они планируют изучать после школы или какой их любимый вид спорта.
Заставьте их говорить о себе или о чем угодно в целом. Это часто может расслабить нервы и добиться от подростка естественного и настоящего выражения лица.
Если присутствуют другие люди, например семья или друзья, попросите их начать разговор, пока вы руководите подростком во время сеанса.

Разговор помогает отвлечься от объектива и камеры перед лицом и многое другое в данный момент и на опыте в целом. Подросток также оценит, что вы проявили к ним интерес и заставили чувствовать себя комфортно.
Если подросток не любит так много говорить, не волнуйтесь. Вы можете завязать разговор с родителями, которые находятся рядом, и поговорить с ними, пока вы фотографируете подростка.
Иногда они будут участвовать в разговоре, а иногда нет, это нормально.У вас также всегда есть возможность включить музыку во время фотосессии, чтобы заполнить любые пробелы в разговоре, которые могут произойти во время сеанса.

5. Фотографирование группы подростков

Когда вы фотографируете группу подростков, убедитесь, что вы установили график того, что должно произойти во время сеанса, прежде чем начинать.
Это помогает привлечь всех подростков на одну волну, чтобы фотосессия получилась великолепной.

Соберите их в группу и быстро объясните им, что вы сначала начнете с групповых фотографий и сделаете около 5 разных поз, означает, что вам нужно, чтобы все были готовы к работе и сосредоточились.
После этого, если вы закончите с отдельными фотографиями каждого подростка, они будут готовы к работе, когда их вызовут, чтобы сеанс не длился дольше, чем необходимо.

Выполнение этой простой задачи перед тем, как сделать один снимок, подготовит их к тому, что ожидается, а также даст им немного места, чтобы быть подростками. Они захотят поговорить друг с другом, пошутить и хорошо провести время.
Если они не мешают фотосессии, позвольте им повеселиться. Не забудьте также сфотографировать все откровенные моменты!

Слушайте музыку и держите вещи легкими и позитивными, чтобы вся группа могла уйти с большим удовольствием.
Попросите их сделать глупые позы и согласитесь с идеями, которые у них могут быть для фотографий.

6. Используйте реквизит для различных поз для подростков

В зависимости от типа фотосессии вы всегда можете добавить какую-нибудь опору, чтобы помочь подростку позировать. Например, если вы фотографируете семейную встречу, попросите их принести футбольный мяч, чтобы они могли бросать мяч.
Или, если это фотосессия для пожилых людей, попросите подростка принести свой музыкальный инструмент, чтобы попозировать с ним и, возможно, немного поиграть.

Реквизит особенно хорошо подходит для портретных сессий старшего возраста с подростками. Если подросток входит в школьную баскетбольную команду, он может надеть свою майку и принести баскетбольный мяч.
Или, если подросток действительно любит играть на гитаре, даже если это не школьное мероприятие, он может принести свою гитару и использовать ее, чтобы позировать во время занятия.
Реквизит может помочь подростку двигаться во время занятия и снять немного напряжения, когда он стоит и позирует в одиночестве.
Игра в футбол с братом или сестрой или с родителями, например, помогает сделать занятие легким и веселым.

7. Дайте возможность подростку высказать свое мнение в фотосессии

Некоторые подростки фотографируются по просьбе мамы и папы.
Если дать им возможность руководить сеансом, приносить реквизит, а не улыбаться или улыбаться, или выбирать место для своих портретов, они могут почувствовать, что все в их руках.

Когда вы даете подростку возможность высказать свое мнение о своих фотографиях, это обычно помогает вызвать больше волнения.Они смогут воплотить в жизнь некоторые из идей, которые они имеют в виду, а не просто того, что хотят их родители.
Например, если они хотят надеть определенную рубашку или одежду, или если у них есть идея для места, которое отличается от того, что думали мама и папа, сделайте это.
Вы ничего не теряете, давая подростку немного свободы во время сеанса. Они будут в восторге и с большим желанием участвовать.

Если вы проводите фотосессию для пожилых людей, обязательно поговорите с подростком и родителями на предварительной консультации.Таким образом, вы сможете поговорить и с подростком, и с родителем о том, что они видят во время сеанса. И это также даст подростку возможность принимать решения. Приводит к гораздо более позитивным впечатлениям от фотосессии.
Если вы фотографируете подростка с семьей, позвольте им решить, как они хотят позировать, стоять или где они хотели бы сфотографироваться на месте, если это вообще возможно.
Иногда просто давая им возможность принять решение, пусть даже небольшое, они могут почувствовать, что они тоже приложили руку к созданию финальных фотографий.

Заключение

Подростки не такие уж и сложные, как кажутся. Если дать им немного места и дать им возможность творчески контролировать сеанс подростковой фотосъемки, это поможет им почувствовать себя соавторами финальных изображений.
Позволить им также помочь им получить удовольствие и получить удовольствие, не чувствуя себя скованным или принужденным. Вы получите гораздо более реальное выражение лица и дадите маме и папе фотографии, которые они полюбят на долгие годы!

Художественный музей Нового Орлеана

Объявление : из-за Covid-19 большинство программ и мероприятий для подростков проводятся виртуально, чтобы продолжать защищать безопасность и благополучие наших участников, сотрудников и волонтеров.При личных встречах соблюдаются правила в отношении масок и социального дистанцирования.

TEEN PASS | Подростки принимаются в музей БЕСПЛАТНО круглый год благодаря благотворительному фонду Helis Foundation.

Подростковые программы в NOMA частично поддерживаются организацией «Женщины за лучшую Луизиану» и Национальным фондом искусств.

Совет NOMA Teen Art Council — это разнообразная группа творческих подростков, которые служат лидерами и представителями музея.Члены Teen Art Council встречаются еженедельно в течение учебного года, чтобы участвовать в программах по погружению в искусство всех видов: интервью с современными художниками, встречи и экскурсии с сотрудниками музеев, мастер-классы по созданию искусства, планирование и проведение мероприятий для подростков и многое другое! TAC принимает заявки на 2021-2022 учебный год! Щелкните выше, чтобы перейти на страницу TAC, чтобы узнать больше.

фотография Кайлы Андрус

Художественный совет NOMA для подростков представляет конкурс фотографий для подростков: , захваченные в карантине, . Подростков из Нового Орлеана и за его пределами было предложено поразмышлять о своем опыте текущих событий с помощью фотографии. Все заявки были рассмотрены членами Совета по подростковому искусству и Брайаном Пайпером, помощником куратора отдела фотографии Фонда Меллона.

Посмотрите избранные фотографии комитетов в аккаунте NOMA в Instagram.

Совет по творчеству подростков провел 22 мая 2021 года в Расширенном саду скульптур Бестхофф (SGII) TOGETHER MMXXI: Teen Day in the Garden .

Посетите страницу мероприятия, чтобы познакомиться с сегодняшним днем ​​творчества, оздоровительных мероприятий и социально-дистанцированного единения, разработанного подростками для подростков.

Подростки, социальные сети и конфиденциальность

Подростки, социальные сети и конфиденциальность

Подростки делятся разнообразной информацией о себе в социальных сетях; действительно, сами сайты созданы для поощрения обмена информацией и расширения сетей.Однако немногие подростки придерживаются полностью публичного подхода к социальным сетям. Вместо этого они предпринимают ряд шагов по ограничению и сокращению своих профилей, а их модели управления репутацией в социальных сетях сильно различаются в зависимости от их пола и размера сети. Это одни из основных выводов нового отчета, основанного на опросе 802 подростков, в котором изучается управление конфиденциальностью подростков на сайтах социальных сетей:

• Подростки делятся большей информацией о себе в социальных сетях, чем раньше.Что касается пяти различных типов личной информации, которые мы измерили в 2006 и 2012 годах, то вероятность того, что каждый из них будет использоваться подростками в социальных сетях, значительно выше в нашем последнем опросе.
• Значительно выросло использование Твиттера подростками: 24% онлайн-подростков используют Твиттер по сравнению с 16% в 2011 году.
• Типичный (средний) пользователь Facebook-подростка имеет 300 друзей, в то время как у обычного пользователя Twitter-подростка 79 подписчиков.
• Обсуждения в фокус-группах с подростками показывают, что их энтузиазм в отношении Facebook ослабевает, им не нравится растущее присутствие взрослых, чрезмерное общение со стороны людей и стрессовая «драма», но они продолжают использовать это, потому что участие — важная часть общего подросткового общения.
• 60% подростков-пользователей Facebook сохраняют конфиденциальность своих профилей, и большинство из них сообщают о высоком уровне уверенности в своей способности управлять своими настройками.
• Подростки предпринимают другие шаги для формирования своей репутации, управления своими связями и маскировки информации, которую они не хотят, чтобы другие знали; 74% подростков-пользователей социальных сетей удалили людей из своей сети или списка друзей.
• Подростки-пользователи социальных сетей не сильно обеспокоены доступом третьих лиц к своим данным; только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.
• В Facebook увеличение размера сети идет рука об руку с разнообразием сетей, обменом информацией и управлением личной информацией.
• В целом по опыту работы в сети подростки гораздо чаще сообщают о положительном опыте, чем о отрицательном. Например, 52% онлайн-подростков говорят, что у них был опыт работы в сети, который заставил их чувствовать себя хорошо.

Подростки делятся большей информацией о себе в социальных сетях, чем раньше.

Подростки все чаще делятся личной информацией на сайтах социальных сетей, и эта тенденция, вероятно, обусловлена ​​эволюцией платформ, используемых подростками, а также изменением норм в отношении обмена. Профиль типичного подростка на MySpace с 2006 года сильно отличался по форме и функциям от версии Facebook 2006 года, а также от профилей Facebook, которые сегодня стали отличительной чертой подростковой жизни. Для пяти различных типов личной информации, которые мы измерили как в 2006, так и в 2012 году, вероятность того, что каждый из них будет использоваться подростками в социальных сетях в профиле, который они используют чаще всего, значительно выше.

• 91% публикуют своих фотографий , по сравнению с 79% в 2006 году.
• 71% публикуют название школы , по сравнению с 49%.
• 71% публикует город или поселок, в котором они живут , по сравнению с 61%.
• 53% размещают свой адрес электронной почты , по сравнению с 29%.
• 20% размещают номер своего мобильного телефона , по сравнению с 2%.

Помимо вопросов о тенденциях, мы также задали пять новых вопросов о профилях, которые подростки используют чаще всего, и обнаружили, что среди подростков, пользующихся социальными сетями:

• 92% публикуют свое настоящее имя в профиле, который они используют чаще всего.
• 84% публикуют свои интересы , например фильмы, музыку или книги, которые им нравятся.
• 82% публикуют дату своего рождения .
• 62% публикуют свой статус отношений .
• 24% публикуют видео о себе .

Подростки старшего возраста чаще, чем подростки младшего возраста, делятся определенными типами информации, но мальчики и девочки, как правило, публикуют одинаковый контент.

В целом, подростки старшего возраста, пользующиеся социальными сетями (в возрасте 14-17 лет), с большей вероятностью будут делиться определенными типами информации о профиле, который они используют чаще всего, по сравнению с подростками младшего возраста (в возрасте 12-13 лет).

Подростки старшего возраста, которые являются пользователями социальных сетей, чаще делятся:

• Себя фотографии в профиле (94% подростков старшего возраста по сравнению с 82% подростков младшего возраста)
• Название школы (76% против 56%)
• Их семейный статус (66% против 50%)
• Номер мобильного телефона (23% против 11%)

Хотя мальчики и девочки обычно делятся личной информацией в профилях социальных сетей с одинаковой скоростью, номера мобильных телефонов являются ключевым исключением. Мальчики значительно чаще делятся своими числами, чем девочки (26% vs.14%). Это различие, которым движут мальчики постарше. Различные различия между белыми и афроамериканскими подростками, использующими социальные сети, также значительны, наиболее заметным из которых является меньшая вероятность того, что афроамериканские подростки раскроют свои настоящие имена в профиле социальных сетей (95% белых подростков, использующих социальные сети, делают это по сравнению с 77% афроамериканских подростков).

16% подростков-пользователей социальных сетей настроили свой профиль так, чтобы автоматически указывать свое местоположение в сообщениях.

Помимо базовой информации профиля, некоторые подростки выбирают автоматическое включение информации о местоположении при публикации.Около 16% подростков-пользователей социальных сетей заявили, что они настроили свой профиль или учетную запись так, чтобы они автоматически указывали их местоположение в сообщениях. Мальчики, девочки и подростки всех возрастов и социально-экономического положения с одинаковой вероятностью скажут, что они создали свой профиль, чтобы указывать свое местоположение при публикации. Данные фокус-групп показывают, что многие подростки считают, что сообщать о своем местонахождении ненужно и небезопасно, в то время как другие ценят возможность сообщить о своем местонахождении друзьям и родителям.

Подростки пользуются Твиттером значительно: 24% онлайн-подростков используют Твиттер по сравнению с 16% в 2011 году.

Twitter привлекает гораздо меньшую аудиторию, чем Facebook для подростков, но его использование растет. Каждый четвертый онлайн-подросток тем или иным образом пользуется Твиттером. В то время как общее использование сайтов социальных сетей среди подростков составляет около 80%, популярность Twitter росла; 24% онлайн-подростков используют Twitter, по сравнению с 16% в 2011 году и 8%, когда мы впервые задали этот вопрос в конце 2009 года.

Афроамериканские подростки гораздо чаще сообщают об использовании Твиттера по сравнению с белой молодежью.

Продолжая схему, сложившуюся в начале жизни Twitter, афроамериканские подростки, которые являются пользователями Интернета, с большей вероятностью будут использовать этот сайт по сравнению со своими белыми сверстниками.Двое из пяти (39%) афроамериканских подростков используют Twitter, а 23% белых подростков пользуются этой службой.

Публичные аккаунты — это норма для подростков-пользователей Twitter.

В то время как те, у кого есть профили в Facebook, чаще всего выбирают личные настройки, пользователи Twitter, напротив, с гораздо большей вероятностью будут иметь общедоступную учетную запись.

• 64% подростков, имеющих учетные записи в Twitter, говорят, что их твиты являются общедоступными, а 24% считают, что их твиты являются личными.
• 12% подростков, имеющих аккаунты в Твиттере, говорят, что они «не знают», являются ли их твиты общедоступными или частными.
• В то время как мальчики и девочки с одинаковой вероятностью называют свои учетные записи общедоступными, мальчики значительно чаще, чем девочки, говорят, что они не знают (21% мальчиков, имеющих учетные записи в Twitter, сообщают об этом, по сравнению с 5% девочек).

Типичный (средний) пользователь Facebook-подростка имеет 300 друзей, а типичный пользователь Twitter-подростка имеет 79 подписчиков.

В целом, у подростков гораздо меньше подписчиков в Twitter по сравнению с друзьями на Facebook; у типичного (среднего) пользователя Facebook-подростка есть 300 друзей, а у типичного (среднего) пользователя Twitter-подростка — 79 подписчиков.Девочки и подростки старшего возраста, как правило, имеют значительно более широкие сети друзей в Facebook, чем мальчики и подростки младшего возраста.

Сети дружбы подростков на Facebook в значительной степени отражают их офлайн-сети. Семь из десяти говорят, что дружат со своими родителями на Facebook.

Подростки, как и другие пользователи Facebook, имеют разные люди в своих социальных сетях. И то, как подростки создают эту сеть, влияет на то, кто может видеть материалы, которыми они делятся в этих цифровых социальных пространствах:

• 98% подростков, пользующихся Facebook, дружат с людьми, которых они знают по школе.
• 91% подростков-пользователей Facebook дружат с членами их большой семьи.
• 89% связаны с друзьями, которые не ходят в одну школу.
• 76% являются друзьями на Facebook с братьями и сестрами.
• 70% являются друзьями в Facebook со своими родителями.
• 33% дружат на Facebook с людьми, которых они не встречали лично.
• У 30% в кругу друзей есть учителя или тренеры.
• 30% имеют в сети знаменитостей, музыкантов или спортсменов.

Подростки старшего возраста, как правило, дружат на Facebook с большим количеством людей, тогда как подростки младшего возраста с меньшей вероятностью дружат с определенными группами, в том числе с теми, с которыми они никогда не встречались лично.

Подростки старшего возраста чаще, чем молодые, создают более широкие сети друзей на Facebook. Подростки старшего возраста (14-17 лет), использующие Facebook, чаще, чем подростки (12-13 лет), будут связаны с:

• Друзья, которые ходят в разные школы (92% против 82%)
• Людей, с которыми они никогда не встречались лично, за исключением знаменитостей (36% vs.25%)
• Учителя или тренеры (34% против 19%)

Девочки также чаще, чем мальчики (37% против 23%), дружат на Facebook с тренерами или учителями, единственной категорией друзей на Facebook, где мальчики и девочки отличаются.

Молодые афроамериканцы почти в два раза чаще, чем белые, дружат на Facebook со знаменитостями, спортсменами или музыкантами (48% против 25%).

Обсуждения в фокус-группах с подростками показывают, что их энтузиазм в отношении Facebook ослабевает.

В фокус-группах многие подростки выражали ослабевающий энтузиазм по поводу Facebook.Им не нравится, что на сайте растет число взрослых, они раздражаются, когда их друзья в Facebook делятся бессмысленными подробностями, и их утомляет «драма», которую они описали как часто происходящую на сайте. Стресс, связанный с необходимостью управлять своей репутацией в Facebook, также способствует отсутствию энтузиазма. Тем не менее, на сайте по-прежнему происходит много общения, и подростки чувствуют, что им нужно оставаться на Facebook, чтобы не пропустить.

Пользователи других сайтов, кроме Facebook, выражают больший энтузиазм по поводу своего выбора.

Те подростки, которые использовали такие сайты, как Twitter и Instagram, сообщили, что чувствуют, что могут лучше выражать себя на этих платформах, где они чувствовали себя свободными от социальных ожиданий и ограничений Facebook. Некоторые подростки могут перенести свою активность и внимание на другие сайты, чтобы избежать драмы и давления, которые они испытывают на Facebook, хотя большинство по-прежнему остаются активными и на Facebook.

60% подростков-пользователей Facebook сохраняют конфиденциальность своих профилей, и большинство из них сообщают о высоком уровне уверенности в своей способности управлять своими настройками.

У подростков есть множество способов сделать доступной или ограничить доступ к своей личной информации на сайтах социальных сетей. Настройки конфиденциальности — один из многих инструментов в арсенале управления личными данными подростков. Среди подростков-пользователей Facebook большинство выбирают личные настройки, которые позволяют только одобренным друзьям просматривать контент, который они публикуют.

Большинство из них не закрывают свой профиль в Facebook. Девочки чаще, чем мальчики, ограничивают доступ к своим профилям.

Около 60% подростков в возрасте от 12 до 17 лет, которые используют Facebook, говорят, что их профиль настроен как закрытый, чтобы его могли видеть только их друзья.Еще 25% имеют частично закрытый профиль, настроенный так, чтобы друзья их друзей могли видеть, что они публикуют. А 14% подростков говорят, что их профиль полностью публичный.

• Девочки, использующие Facebook, гораздо чаще мальчиков имеют частный профиль (только для друзей) (70% против 50%).
• Напротив, мальчики чаще, чем девочки, имеют полностью открытый профиль, который может видеть каждый (20% против 8%).

Большинство подростков выражают высокий уровень уверенности в управлении своими настройками конфиденциальности в Facebook.

Более половины (56%) подростков-пользователей Facebook говорят, что «совсем несложно» управлять элементами управления конфиденциальностью в их профиле Facebook, а каждый третий (33%) говорит, что «это не так уж сложно». Лишь 8% подростков-пользователей Facebook говорят, что управлять своими средствами контроля конфиденциальности «довольно сложно», а менее 1% описывают этот процесс как «очень сложный».

Ощущение эффективности среди подростков с возрастом увеличивается:

• 41% пользователей Facebook в возрасте от 12 до 13 лет говорят, что «совсем несложно» управлять средствами контроля конфиденциальности, по сравнению с 61% пользователей в возрасте от 14 до 17 лет.
• Мальчики и девочки сообщают об одинаковом уровне уверенности в управлении средствами контроля конфиденциальности в своем профиле Facebook.

Для большинства подростков-пользователей Facebook все друзья и родители видят одинаковую информацию и обновления в своем профиле.

Помимо общих настроек конфиденциальности, подростковые пользователи Facebook имеют возможность установить дополнительные ограничения на то, кто может видеть информацию и обновления, которые они публикуют. Однако немногие предпочитают настраивать таким образом: среди подростков, у которых есть учетная запись Facebook, только 18% говорят, что они ограничивают то, что определенные друзья могут видеть в своем профиле.Подавляющее большинство (81%) говорят, что все их друзья видят в своем профиле одно и то же. Этот подход распространяется и на родителей; только 5% подростков-пользователей Facebook говорят, что ограничивают то, что могут видеть их родители.

Подростки предпринимают другие шаги для формирования своей репутации, управления своими связями и маскировки информации, которую они не хотят, чтобы другие знали; 74% подростков-пользователей социальных сетей удалили людей из своей сети или списка друзей.

Подростки осведомлены о своей репутации в Интернете и принимают меры для контроля содержания и внешнего вида своего присутствия в социальных сетях.Для многих подростков, опрошенных в фокус-группах для этого отчета, Facebook рассматривался как продолжение автономных взаимодействий, социальных переговоров и маневров, присущих подростковой жизни. «Лайки», в частности, кажутся сильным показателем социального статуса, так что подростки-пользователи Facebook будут манипулировать своим профилем и контентом на временной шкале, чтобы набрать максимальное количество «лайков», и удалять фотографии со слишком малым количеством «лайков».

Удаление и изменение содержания профиля — важная часть управления идентификацией подростков в Интернете.

Управление своими профилями подростками может принимать самые разные формы — мы спросили подростков у пользователей социальных сетей о пяти конкретных действиях, связанных с публикуемым ими контентом, и обнаружили, что:

• 59% удаляли или редактировали что-то, что они публиковали в прошлом.
• 53% удалили чужие комментарии в своем профиле или аккаунте.
• 45% удалили свое имя с фотографий, которые были помечены для их идентификации.
• 31% удалили или деактивировали весь профиль или учетную запись.
• 19% опубликовали обновления, комментарии, фотографии или видео, о которых позже пожалели.

74% подростков, пользующихся социальными сетями, удалили людей из своей сети или списка друзей; 58% заблокировали людей в социальных сетях.

Учитывая размер и состав подростковых сетей, привлечение друзей также является неотъемлемой частью управления конфиденциальностью и репутацией подростков, использующих социальные сети. Практика добавления в друзья, удаления из друзей и блокировки служат в качестве методов управления конфиденциальностью, позволяющих контролировать, кто, что и когда видит.Среди подростков-пользователей социальных сетей:

• Девочки чаще, чем мальчики, удаляют друзей из своей сети (82% против 66%) и блокируют людей (67% против 48%).
• Удаление друзей и блокирование одинаково распространены среди подростков всех возрастов и во всех социально-экономических группах.

58% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что делятся внутренними шутками или каким-то образом скрывают свои сообщения.

В качестве способа создания другого типа конфиденциальности многие подростковые пользователи социальных сетей скрывают некоторые из своих обновлений и сообщений, делясь внутренними шутками и другими закодированными сообщениями, которые поймут только определенные друзья:

• 58% подростков, пользующихся социальными сетями, говорят, что они делятся внутренними шутками или каким-то образом скрывают свои сообщения.
• Подростки старшего возраста значительно чаще, чем подростки младшего возраста, говорят, что они делятся внутренними шутками и закодированными сообщениями, которые понимают лишь некоторые из их друзей (62% против 46%).

26% говорят, что они публикуют ложную информацию, например вымышленное имя, возраст или местонахождение, чтобы защитить свою конфиденциальность.

Каждый четвертый (26%) подросток, пользующийся социальными сетями, говорит, что публикует фальшивую информацию, например, вымышленное имя, возраст или местонахождение, чтобы защитить свою конфиденциальность.

• Афроамериканские подростки, использующие социальные сети, чаще, чем белые подростки, говорят, что они публикуют фальшивую информацию в своих профилях (39% vs.21%).

Подростки-пользователи социальных сетей не сильно обеспокоены доступом третьих лиц к своим данным; только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.

В целом, 40% подростков-пользователей социальных сетей говорят, что они «очень» или «в некоторой степени» обеспокоены тем, что некоторая информация, которой они делятся на сайтах социальных сетей, может быть доступна третьим сторонам, таким как рекламодатели или компании, без их ведома. Однако немногие сообщают о высоком уровне беспокойства; 31% говорят, что они «несколько» обеспокоены, и только 9% говорят, что они «очень» обеспокоены.Еще 60% от общего числа сообщают, что они «не слишком» обеспокоены (38%) или «совсем не обеспокоены» (22%).

• Пользователи социальных сетей младшего возраста (12-13 лет) значительно чаще, чем подростки старшего возраста (14-17 лет), говорят, что они «очень обеспокоены» доступом третьих лиц к информации, которой они делятся (17% против 6%) .

По данным наших фокус-групп, некоторые подростки могут плохо понимать, используется ли информация, которой они делятся в социальных сетях, третьими сторонами.

Когда его спросили, думают ли они, что Facebook дает кому-либо доступ к информации, которой они делятся, один из учеников средней школы написал: «Любой, кто не дружит со мной, не может видеть в моем профиле ничего, кроме моего имени и пола. Я не верю, что [Facebook] сделает что-нибудь с моей информацией ». Другие старшеклассники разделяли подобные чувства, полагая, что Facebook не будет или не должен делиться их информацией.

Родители, напротив, очень обеспокоены тем, сколько информации рекламодатели могут узнать о поведении своих детей в Интернете.

Родителям опрошенных подростков был задан связанный с этим вопрос: «Насколько вы обеспокоены тем, сколько информации рекламодатели могут узнать о поведении вашего ребенка в Интернете?» 81% родителей сообщают, что они «очень» или «в некоторой степени» обеспокоены, а 46% сообщают, что они «очень обеспокоены». Только 19% сообщают, что их не слишком беспокоит или совсем не беспокоит, сколько рекламодатели могут узнать об онлайн-активности их ребенка.

Подростки, которые обеспокоены доступом третьих лиц к своей личной информации, также с большей вероятностью будут участвовать в управлении репутацией в Интернете.

Подростки, которые в некоторой степени или очень обеспокоены тем, что часть информации, которой они делятся на сайтах социальных сетей, могут быть доступны третьим сторонам, таким как рекламодатели или компании, без их ведома, чаще удаляют комментарии, снимают отметки с фотографий или контента, а также деактивируют или полностью удаляют свои Счет. Среди подростков-пользователей социальных сетей те, кто «очень» или «несколько» обеспокоен доступом третьих лиц, с большей вероятностью, чем менее обеспокоенные подростки:

• Удалить комментарии, которые другие оставили в своем профиле (61% vs.49%).
• Снимите теги с себя на фотографиях (52% против 41%).
• Удалить или деактивировать их профиль или учетную запись (38% против 25%).
• Размещайте обновления, комментарии, фотографии или видео, о которых они потом сожалеют (26% против 14%).

В Facebook увеличение размера сети идет рука об руку с разнообразием сетей, обменом информацией и управлением личной информацией.

Подростки с более крупными сетями Facebook более часто пользуются сайтами социальных сетей и, как правило, имеют большее количество людей в своих сетях друзей.Они также делятся более широкой информацией в своем профиле по сравнению с теми, у кого меньше друзей на сайте. Тем не менее, несмотря на то, что они делятся большей информацией с более широким кругом людей, они также более активно участвуют в поддержании своего онлайн-профиля или личности.

Подростки с большими сетями друзей в Facebook чаще пользуются социальными сетями и участвуют на более широком разнообразии платформ, помимо Facebook.

Подростки с более крупными сетями Facebook являются заядлыми пользователями социальных сетей, которые проявляют большую тенденцию к «диверсификации» своего портфолио платформ:

• 65% подростков, у которых на Facebook более 600 друзей, говорят, что они посещают социальные сети несколько раз в день, по сравнению с 27% подростков, у которых 150 или меньше друзей на Facebook.
• Подростки, у которых более 600 друзей на Facebook, более чем в три раза чаще имеют учетную запись Twitter по сравнению с теми, у кого 150 или меньше друзей на Facebook (46% против 13%). Они в шесть раз чаще пользуются Instagram (12% против 2%).

Подростки с более крупными сетями Facebook, как правило, имеют больше разнообразия в этих сетях.

Почти все пользователи Facebook (независимо от размера сети) дружат со своими одноклассниками и членами расширенной семьи.Однако по мере увеличения размеров подростковых сетей Facebook начинают появляться другие типы людей:

• Подростковые пользователи Facebook, у которых более 600 друзей в своей сети, гораздо чаще, чем те, у кого есть небольшие сети, будут друзьями Facebook со сверстниками, которые не посещают их собственную школу, с людьми, которых они никогда не встречали лично (не включая знаменитостей и другие «общественные деятели»), а также с учителями или тренерами.
• С другой стороны, подростки с самыми большими сетями друзей на реже дружат со своими родителями на Facebook по сравнению с подростками с самыми маленькими сетями (79% vs.60%).

Подростки с большими сетями совместно используют более широкий спектр контента, но также более активны в деятельности по сокращению профиля и управлению репутацией.

Подростки с наибольшим количеством знакомых (более 600 друзей) с большей вероятностью будут включать в свой профиль свое фото, название школы, статус своих отношений и номер мобильного телефона по сравнению с подростками, у которых относительно небольшое количество друзей. в их сети (до 150 друзей). Однако подростки, имеющие большие сети друзей, также более активно управляют репутацией в социальных сетях.

• Подростки с более крупными сетями друзей с большей вероятностью, чем подростки с более мелкими сетями, будут блокировать других пользователей, полностью удалять людей из своей сети друзей, снимать отметки со своих фотографий или удалять комментарии, оставленные другими в их профиле.
• Они также значительно чаще автоматически включают свое местоположение в обновления и делятся шутками или закодированными сообщениями с другими.

В целом по опыту работы в сети подростки гораздо чаще сообщают о положительном опыте, чем о отрицательном.

В текущем опросе мы хотели понять более широкий контекст онлайн-жизни подростков за пределами Facebook и Twitter. Большинство подростков сообщают о положительном опыте в Интернете, например о том, что они заводят друзей и сближаются с другим человеком, но некоторые все же сталкиваются с нежелательным контентом и контактами от других.

• 52% онлайн-подростков говорят, что у них был опыт работы в сети, который заставил их чувствовать себя хорошо. Среди подростков-пользователей социальных сетей 57% заявили, что у них был опыт работы в Интернете, который заставил их чувствовать себя хорошо, по сравнению с 30% подростков-пользователей Интернета, которые не используют социальные сети.
• Каждый третий онлайн-подросток (33%) говорит, что у них был опыт работы в сети, который заставил их почувствовать себя ближе к другому человеку. Глядя на подростков-пользователей социальных сетей, 37% сообщают, что когда-то в сети они почувствовали себя ближе к другому человеку, по сравнению с 16% онлайн-подростков, которые не используют социальные сети.

Каждый шестой онлайн-подросток говорит, что с ним в сети связывался кто-то, кого он не знал, и это заставляло их чувствовать страх или дискомфорт.

Нежелательные контакты с незнакомцами относительно редки, но 17% онлайн-подростков сообщают о каком-либо контакте, который заставил их почувствовать страх или дискомфорт.Онлайн-девочки более чем в два раза чаще, чем мальчики, сообщают о контактах с незнакомыми людьми, которые заставили их почувствовать страх или дискомфорт (24% против 10%).

Немногие подростки, пользующиеся Интернетом, разместили в Интернете что-то, что вызывало проблемы у них или членов семьи, или у них проблемы в школе.

Небольшой процент подростков занимался онлайн-деятельностью, которая имела негативные последствия для них или их семьи; 4% онлайн-подростков говорят, что они поделились конфиденциальной информацией в Интернете, что впоследствии стало проблемой для них самих или других членов их семьи.Еще 4% разместили в Интернете информацию, из-за которой у них были проблемы в школе.

Более половины подростков, пользующихся Интернетом, решили не публиковать контент в Интернете из соображений репутации.

Более половины онлайн-подростков (57%) говорят, что они решили не публиковать что-либо в Интернете, потому что опасались, что это плохо отразится на них в будущем. Подростки-пользователи социальных сетей чаще, чем другие онлайн-подростки, которые не используют социальные сети, говорят, что они воздерживаются от обмена контентом из-за проблем с репутацией (61% vs.39%).

Большое количество молодых людей лгали о своем возрасте, чтобы получить доступ к веб-сайтам и онлайн-аккаунтам.

В 2011 году мы сообщили, что около половины онлайн-подростков (44%) признались, что когда-то лгали о своем возрасте, чтобы получить доступ к веб-сайту или создать учетную запись в Интернете. В последнем опросе 39% онлайн-подростков признались, что фальсифицировали свой возраст, чтобы получить доступ к веб-сайту или учетной записи, и этот результат не сильно отличается от предыдущего опроса.

Почти каждый третий онлайн-подросток говорит, что получал онлайн-рекламу, явно не соответствующую их возрасту.

Подверженность ненадлежащей рекламе в Интернете — один из многих рисков, которые беспокоят родителей, защитников интересов молодежи и лиц, определяющих политику. Тем не менее, до сих пор мало что было известно о том, как часто подростки сталкиваются с онлайн-рекламой, которая, по их мнению, предназначена для более (или менее) зрелой аудитории. Согласно последнему опросу, 30% онлайн-подростков заявили, что получали онлайн-рекламу, «явно несоответствующую» их возрасту.

Об опросе и фокус-группах

Эти результаты основаны на общенациональном репрезентативном телефонном опросе, проведенном Исследовательским центром Pew’s Internet & American Life Project среди 802 родителей и их 802 подростков в возрасте от 12 до 17 лет. Опрос проводился с 26 июля по 30 сентября 2012 года. Интервью проводились на английском и испанском языках, а также на стационарных и мобильных телефонах. Погрешность для полной выборки составляет ± 4,5 процентных пункта.

В этом отчете эти данные сочетаются с идеями и цитатами из очных фокус-групп, проведенных группой молодежи и СМИ в Центре Беркмана по Интернету и обществу Гарвардского университета, начиная с февраля 2013 года.Фокус-группы сосредоточились на конфиденциальности и цифровых медиа, с особым упором на сайты социальных сетей. Команда провела 24 интервью в фокус-группах со 156 студентами из Большого Бостона, Лос-Анджелеса (Калифорния), Санта-Барбары (Калифорния) и Гринсборо (Северная Каролина). Каждая фокус-группа длилась 90 минут, включая 15-минутную анкету, заполненную до начала интервью, состоящую из 20 вопросов с несколькими вариантами ответов и 1 открытого ответа. Хотя исследовательская выборка не была предназначена для составления репрезентативных поперечных срезов определенного населения (групп), в выборку вошли участники из различных этнических, расовых и экономических слоев.Возраст участников от 11 до 19 лет. Средний возраст участников — 14,5 лет.

Кроме того, с 20 по 27 июня 2012 г. Интернет-проект Pew провел две онлайн-фокус-группы подростков в возрасте от 12 до 17 лет, чтобы помочь сформировать план исследования. Первая фокус-группа состояла из 11 учеников средней школы в возрасте от 12 до 14 лет, а вторая группа — с девятью учениками средней школы в возрасте от 14 до 17 лет. Каждая группа была смешанного пола с некоторым расовым, социально-экономическим и региональным разнообразием. Группы проводились как асинхронное многопоточное обсуждение в течение трех дней с использованием онлайн-платформы, и участников просили входить в систему дважды в день.

В этом отчете материалы этой фокус-группы выделены несколькими способами. Цитаты онлайн-фокус-групп Pew перемежаются с соответствующими статистическими данными из опроса, чтобы проиллюстрировать результаты, которые были поддержаны фокус-группами, или предоставить дополнительный контекст для данных. Кроме того, в некоторых случаях есть обширные отрывки, выделенные в виде отдельных текстовых полей, которые раскрывают ряд важных тем, которые возникли в ходе очных фокус-групп, проведенных Центром Беркмана.

Подростковая Академия | Международный центр фотографии

С 2001 года программа ICP «Подростковая академия» помогла тысячам старшеклассников Нью-Йорка использовать камеры в качестве инструментов, чтобы рассказывать свои истории, создавать сообщества и вносить свой вклад в социальные изменения. И теперь, через ряд онлайн-классов, мы приветствуем студентов со всей страны и со всего мира! Программа предназначена для развития визуальной грамотности, личного видения и лидерских навыков с помощью сезонных и круглогодичных занятий, посвященных прошлым, настоящим и будущим методам создания имиджа и визуальной культуры.

Teen Academy предлагает ежеквартальные занятия для каждого уровня. Photo I in Digital предназначена для студентов начального уровня, желающих познакомиться с принципами цифровой фотографии, включая использование камеры, композицию и редактирование. Изучив основы, студенты могут улучшить свои навыки визуального повествования в курсе Photo II in Digital, который варьируется по темам от портретной живописи до журналистики и дает возможность студентам улучшить свои технические и концептуальные навыки.

Все учебные программы ориентированы на молодежь и включают в себя: фотографические и письменные задания, время в цифровой темной комнате, визуальные презентации, дискуссии, критические замечания, производственную практику, визит приглашенного художника и завершающую презентацию для семьи и друзей, посвященную достижениям учащихся.

Teen Academy Imagemakers позволяет мотивированным ученикам старших классов и старшим школьникам совершенствовать свои навыки цифровой фотографии, письма и публичных выступлений, одновременно развивая понимание творческих и профессиональных возможностей в этой области.Эта еженедельная внеклассная программа предоставляет подросткам-фотографам рекомендации известных художников-преподавателей, виртуальные посещения музеев, галерей и студий, семинары по подготовке к колледжу, предпрофессиональные задания, возможности наставничества и уникальное сообщество их сверстников. Эта программа предназначена для студентов, которые увлечены фотографией и визуальной культурой как средством расширения прав и возможностей и социальных изменений. К концу года студенты создадут обширное портфолио, включающее заявление художника и резюме.Их лучшие работы представлены на кульминационной витрине на веб-сайте ICP.

Teen Academy стремится сделать образование в области фотографии доступным для всех молодых людей, независимо от их экономических ресурсов. Стипендии для подростков доступны перед началом каждого семестра.

Если вы хотите, чтобы вас рассматривали на стипендию в следующем классе, заполните заявку. Заявки на получение стипендии рассматриваются и принимаются на постоянной основе.После отправки, пожалуйста, дайте две-три недели, чтобы получить ответ о статусе вашей заявки.

Особая благодарность

Teen Academy и имиджмейкеры стали возможными благодаря щедрой поддержке друзей и семьи Мэйсона Рудника, Joy of Giving Something, Inc., Луаны Алезио, Фонда Уильяма Тэлботта Хиллмана, Фонда семьи Хьюстона, Сьюзен и Томаса Данн, Фонда Кита Харинга. , Фонд Филиппа и Эдит Леониан, Стюарт З. Кац и Джейн Д.Мартин, Моника и Девен Парех, Фонд Милтона и Салли Эйвери, Фонд Лоис и Брюс Зенкель, Фонд семьи Мэй и Сэмюэля Рудинов и Фонд зрительного контакта.

Эта программа частично поддерживается за счет государственных средств Департамента культуры города Нью-Йорка в партнерстве с Городским советом и Советом штата Нью-Йорк по искусству при поддержке Управления губернатора и штата Нью-Йорк. Законодательная власть.

ВЕРХНЕЕ ИЗОБРАЖЕНИЕ: © Карина Мальдонадо

Флойд Мэйвезер отклонил запрос на фото мальчика-подростка из-за накрашенных ногтей

16:21 PT — Представитель Мэйвезера сказал нам, что он не сделал фото, потому что он спешил покинуть игру.Что касается утверждения подросткового фаната о том, что Флойд гомофоб … непобежденный боксер говорит, что это далеко от правды.

Флойд Мэйвезер ОТКЛОНЕН на просьбу фаната-подростка сделать селфи на игре «Клипперс» на выходных … и все потому, что его ногти были накрашены.

TMZ Sports узнал, что молодой фанат надеялся пообщаться с Флойдом после игры Клипперс против Гриззлис в Staples Center в субботу … поэтому он запрыгнул на площадку, чтобы подойти к нему, но был отключен сразу после Мэйвезера. мельком увидел его ногти.

«У тебя накрашенные ногти, я не фотографирую с парнями без накрашенных ногтей», — слышно на видео Флойд, когда его телохранитель заставляет фаната отступить.

Фанат был явно расстроен взаимодействием … говоря: «Флойд не хочет фотографироваться со мной, потому что у меня накрашены ногти. Бру, правда ?!»

Поклонник прислал нам фото своих ногтей…. показывая черную краску, которая разозлила Флойда.

Свидетели говорят нам, что у Флойда не было проблем с фотографированием с другими людьми после игры … Позирование и улыбка на площадке с другим фанатом.

Кажется, Флойд сильно отстает от времени — ТОННЫ парней, независимо от сексуальной ориентации, красят себе ногти … просто спросите MGK , Lil Yachty , A $ AP Rocky , Post Malone , Yungblud , Брэд Питт и Гарри Стайлс .

Это не первый раз, когда фанаты Флойда просят фотографии и их отключают — к счастью, на этот раз это не стало физическим. Как мы ранее сообщали, один из охранников Флойда якобы избил дерьмо из вентилятора в торговом центре Лас-Вегаса в ноябре 2019 года после того, как запрос был отклонен.

Первоначально опубликовано — 9:34 PT

летних лагерей подростковой фотографии | Летний лагерь New York Film Academy

В то время, когда любого, у кого есть смартфон, можно назвать «фотографом», фотографические лагеря NYFA сосредоточены на том, чтобы следующее поколение фотографов не просто было «хорошими», а стало действительно выдающимся во все более и более переполненной сфере.

Студенты летних лагерей фотографии работают с сетью профессиональных фотографов, профессионалов индустрии и их одноклассников, чтобы по-новому взглянуть на одно и то же изображение, изучая широкий спектр технических и художественных подходов.

Снимайте этим летом в увлекательных локациях

С первого дня лагеря студенты будут сидеть за камерой, изучая ремесло фотографии, сочетая занятия в классе, семинары под руководством преподавателей и индивидуальные задания по курсу. В течение лагеря студенты познакомятся и узнают, как снимать во многих жанрах фотографии, включая художественную фотографию, фотожурналистику, коммерческую фотографию и многое другое.

Основная цель лагеря — научить студентов снимать и снимать изображения на профессиональном уровне. Это означает, что учащиеся учатся выполнять задание быстро и эффективно, развивая свой собственный стиль видения и съемки мира, благодаря которому каждое сделанное ими изображение мгновенно узнается как собственное. Чтобы помочь им развить свой собственный оригинальный голос, студенты обучаются на нашем факультете профессиональных фотографов, которые продолжают активно работать в этой области, снимая в самых разных жанрах фотографии.

Обзор

Летние лагеря фотографии в NYFA готовят начинающих фотографов к будущему в этой области и обучают их фотографированию на профессиональном уровне, обеспечивая им веселую и интересную среду, в которой они могут расти как художники.

Все учащиеся летнего фотографического лагеря должны принести с собой в лагерь цифровую камеру с ручным управлением экспозицией.

Хотите узнать больше об уникальных летних лагерях фотографии NYFA? Щелкните здесь, чтобы узнать больше о процессе подачи заявки.

Если вам нужна помощь, немедленно свяжитесь с нами по адресу [email protected] или позвоните нам по телефону +1 212-674-4300 (Нью-Йорк), +1 818-333-3558 (Лос-Анджелес) или +1 305- 534-6009 (Южный пляж), чтобы мы могли вам помочь.

Обратите внимание, что учебный план, даты и цены могут быть изменены.

подростков МКА | icaboston.org

Художественное образование подростков занимает центральное место в ICA. Teen Arts Council члена встречаются с приезжими художниками для совместной работы над творческими проектами.В специально отведенных для этого местах для подростков студенты получают ценные навыки работы с новыми медиа, такие как создание фильмов и цифровая фотография. Четыре раза в год сотни местных подростков захватывают здание для динамичного Teen Nights и слушают музыку, танцуют, отлично проводят время и, конечно же, видят и творят искусство.

Отмеченные наградами подростковые программы ICA за последнее десятилетие выросли в геометрической прогрессии, являясь новаторскими программами, которые не только преуспели, но и изменили общенациональный разговор об образовании подростков в области искусства.В настоящее время учреждение ежегодно обслуживает более 6000 местных молодых людей, большинство из них — бесплатно, а популярные программы, такие как Teen Arts Council и национальный Teen Convening , стали образцами для сверстников, вдохновляя на создание аналогичных программ или региональных ответвления по всей стране.

В ICA мы считаем, что прочное художественное образование, в том числе обучение на практике, имеет решающее значение для формирования будущих художников, аудитории и заинтересованных граждан, и мы особенно стремимся создать более справедливое образование для городской молодежи.Члены наших программ Teen Arts Council и Fast Forward , среди прочего, возвращаются год за годом, становясь знакомыми лицами, которые мы видим, чтобы учиться, расти, делать удивительные вещи и отправиться в мир.

УЗНАЙТЕ О НАШИХ ПРОГРАММАХ

Созыв подростков

Единственное в своем роде мероприятие, которое ставит голос молодежи в центр формирования и развития художественного образования подростков в национальном масштабе, ежегодный съезд подростков собирает вместе подростков и преподавателей из музеев со всей страны для совместного обсуждения проблем. возможности и потенциал подростков в музеях.Используя формат, ориентированный на подростков, с момента своего создания в 2009 году, трехдневный Teen Convening также обеспечивает столь необходимое профессиональное развитие, обучение и специализированное профессиональное сообщество для участвующих организаций и сотрудников.

В связи с небывало высоким спросом, ICA открыла части созыва для общественности и поддержала организации по всей стране в проведении региональных форумов подростков в области искусства в качестве средства расширения географического охвата и воздействия. съезда подростков.

Узнать больше

Подростковые ночи

Что произойдет, если вы пригласите подростков на вечеринку в художественный музей? «Подростковые ночи», арт-мероприятие ICA, организованное и продвигаемое подростками для подростков. Наш Совет по делам подростков планирует эти тематические вечера, которые могут включать беседы с художниками, семинары и другие веселые мероприятия, призванные познакомить их сверстников с современным искусством. Что придумают эти творческие умы дальше?

Узнать больше

WallTalk

Междисциплинарная программа взаимодействия с искусством для учащихся с 7 по 12 классы, Wall Talk поощряет пристальное наблюдение, открытое обсуждение и индивидуальные связи с современным искусством посредством письма, визуального искусства и устной речи.Работая в тесном сотрудничестве с преподавателями художников и писателей, студенты участвуют в многочисленных посещениях музеев и классных комнат в течение учебного года, в которых они наблюдают, задают вопросы, интерпретируют и творчески и критически отзываются об искусстве нашего времени.

WallTalk Reading Jam объединяет участников из нескольких школ, что дает возможность поделиться своей устной работой со своими сверстниками. Мероприятие предоставляет студентам публичный форум и живую аудиторию, чтобы проявить свои способности к публичным выступлениям и презентациям.

Каждый год мы создаем публикацию, чтобы задокументировать наш процесс и продемонстрировать студенческие работы.
См. Публикацию за 2019–2020 гг.

В 2020–2021 годах наши художники-преподаватели создали специальное издание «Книга действий художников».
Загрузите публикацию 2020–2021 гг.
Descargue la publicación 2020-2021 en español

Совет по делам подростков

В рамках интенсивной программы развития лидерских качеств, Teen Arts Council (TAC) использует искусство, творческие действия и позитивные методы развития молодежи для развития реальных навыков.Молодежь в TAC оттачивает свои способности сотрудничать, вводить новшества, брать на себя позитивный риск и управлять проектами от начала до завершения. TAC, состоящий из 15 подростков старшего школьного возраста из районов Бостона, собирается еженедельно в течение учебного года, чтобы исследовать мир современного искусства, погрузиться в выставки и выступления ICA, встретиться с экспонирующимися художниками и познакомить с искусством и музеем. другим молодежным группам и организациям. Центральное место в программе занимает использование искусства как средства связи и воздействия на более широкие сообщества подростков.Четыре раза в год TAC планирует, продвигает и реализует динамичные Teen Nights, открытые для широкой публики, и является сопродюсером документальных фильмов о художниках для своих сверстников. Проводя в музее более 10 часов в неделю, члены TAC становятся неотъемлемой частью структуры ICA и часто возвращаются сюда из года в год.

Узнать больше

Учащиеся Бостонской государственной школы могут иметь право участвовать в программе BPS Credit Bearing Initiative.

Быстрая перемотка вперед

Бесплатная для всех участников, Fast Forward (FF) — это продвинутая годичная программа для новых медиа, в рамках которой до 24 подростков создают аудио- и киноработы для критики, презентации и распространения.Студенты встречаются еженедельно и по опыту делятся на две группы; более продвинутые студенты могут работать самостоятельно третий год. С педагогическим персоналом ICA и приглашенными преподавателями участники получают опыт работы с цифровым и аналоговым кинопроизводством, освещением, звуком и анимацией. Подростки также развивают навыки публичных выступлений при подготовке к своей захватывающей премьере фильма в Театре Фонда семьи Барбары Ли ICA. Кроме того, программа наставничества по фильмам для подростков подбирает продвинутых подростков FF с местными художниками и профессионалами в области СМИ, которые предоставляют отзывы о незавершенных работах и ​​дают рекомендации по карьере в СМИ.Студенты FF имеют возможность представить свои готовые работы на местных, региональных и национальных кинофестивалях.

Учащиеся Бостонской государственной школы могут иметь право на участие в программе BPS Credit-Bearing Initiative.

Узнать больше

См. Ускоренную перемотку студенческих работ

Семинары новых медиа

Курсы для подростков — от однодневных интенсивов до многосессионных или многонедельных занятий — помогают подросткам развивать навыки работы с новыми технологиями и средствами массовой информации, такие как цифровая фотография, диджеинг и кино, работая с преподавателями и приглашенными артистами. .Предлагаемые примерно 30 курсов, которые обслуживают около 250 студентов ежегодно, проходят после школы, по выходным и во время школьных каникул и являются последовательными по материалу, так что подростки могут продолжать развивать навыки в течение одного или нескольких лет. Опытные студенты, заинтересованные в долгосрочных обязательствах, могут присоединиться к профессиональному коллективу ICA Teen DJ Collective или Digital Photography Club (см. Ниже «Коллективы Teen Art Collective»).

Все подростковые курсы новых медиа предлагаются участникам бесплатно.Учащиеся Бостонской государственной школы также могут претендовать на участие в Кредитной инициативе BPS.

Узнать больше

Коллективы подросткового искусства

Подростки, желающие углубить свои навыки в определенных областях, могут присоединиться к продвинутым коллективам художников-подростков. Каждый коллектив собирается еженедельно в течение учебного или календарного года, и учащиеся могут участвовать в течение нескольких лет. Группы развивают социальную и профессиональную идентичность, а продвинутая работа готовит студентов к профессиональной работе или учебе в их предпочтительной среде: устное слово, цифровая фотография, производство музыки или диджеинг.

Текущие творческие коллективы подростков включают:

ICA Slam Team — это устная молодежная программа, охватывающая как письмо, так и исполнение. Участники встречаются еженедельно, чтобы писать, репетировать и исполнять свои собственные оригинальные произведения, а также исследовать силу своего голоса. Подростки работают с устными наставниками для развития своих навыков, посещают многочисленные молодежные форумы с открытым микрофоном, выступают на ICA Teen Nights и, в конечном итоге, соревнуются в команде на публичных мероприятиях и конкурсах, таких как ежегодный молодежный фестиваль поэзии «Громче, чем бомба».

Учащиеся Бостонской государственной школы могут иметь право на участие в программе BPS Credit-Bearing Initiative.

Узнать больше

Клуб цифровой фотографии встречается по субботам с профессиональным фотографом для изучения передовых элементов цифровой фотографии, посещения местных коллекций и фотостудий, разработки портфолио, кураторства студенческих выставок и развития технических навыков.

Узнать больше

ICA Teen DJ Collective встречается с Advanced DJ and Music Production Group по субботам.Участники могут применить свои недавно приобретенные навыки ди-джеев на внутренних и внешних мероприятиях в Бостоне. Студенты знакомятся с профессиональными ди-джеями из Бостона, чтобы лучше понять бизнес.

Узнать больше

Advanced DJ and Music Production Group в настоящее время проводит двух-четырехнедельные семинары по субботам в течение учебного года. Учебная программа, среди прочего, включает озвучивание фильмов и постановку танцевальной музыки.

Встречи художников

Artist Encounters объединяет признанных на местном, национальном и внутреннем уровнях современных художников разных жанров с подростками из Бостона для совместной разработки и реализации художественных проектов в различных средствах массовой информации.Предыдущие артисты включали Мэтью Ричи, Swoon, Дарио Роблето, Беатрикс * JAR, Уэса Брюса и Аарона Роуза. Каждая встреча с артистами имеет разный формат и продолжительность в зависимости от проекта; программы варьировались от одной недели до одного года.

См. Интервью подростков ICA с артистами

Программа для подростков-выпускников

Выпускники расширенных программ, таких как Teen Arts Council и Fast Forward, часто остаются в контакте с ICA. Опрос выпускников программы для подростков (в частности, Teen Arts Council и Fast Forward), проведенный в 2012–2013 годах, продемонстрировал положительное долгосрочное влияние участия в программе ICA, включая улучшение аналитических, публичных выступлений и лидерских навыков, а также развитие более сильное чувство идентичности и подготовка к колледжу.Из участников 98 процентов выпускников Fast Forward и 100 процентов выпускников Teen Arts Council считали, что отношения, сложившиеся с персоналом ICA, «очень важны» для их личного развития. Чтобы поддерживать и контролировать эти преимущества, ICA продолжает расширять эту сеть и привлекать выпускников в качестве наставников и инструкторов, а также организовывать собрания выпускников, на которых выпускники могут восстановить связь друг с другом и с ICA.

Выпускники продвинутой программы кинопроизводства Fast Forward управляют медиа-производством и консалтингом в рамках ICA.Работая в цифровой студии семьи Пола и Филлис Файерман, группа Fast Forward Alumni Media Production Team работает с различными отделами ICA, а также с внешними клиентами через отдел специальных мероприятий ICA и из уст в уста. Менеджеры выпускников координируют все аспекты бизнеса под надзором сотрудников программ для подростков ICA.

Награды и признание

В 2012 году МКА был одним из 12 учреждений, выбранных из более чем 350 номинаций и 50 финалистов, получивших награду Национальной молодежной программы в области искусства и гуманитарных наук по инициативе Президентского комитета по искусству и гуманитарным наукам.Эта награда является высшей наградой, доступной для внешкольных и внешкольных программ в Соединенных Штатах. Эта награда присуждается общественным программам по искусству и гуманитарным наукам, которые существенно меняют жизнь их участников, улучшая академические оценки и количество выпускников, улучшая жизненные навыки, развитие позитивных отношений со сверстниками и взрослыми и предоставление им возможности творчески самовыражаться. ICA была особо отмечена за свою эффективность в развитии лидерских качеств и жизненных навыков у подростков, вовлекая их в широкий спектр программ художественного образования.

Осуществляет поддержку программ для подростков, предоставляемых Фондом Вагнера.

Подростковые программы частично стали возможными благодаря Институту музейных и библиотечных услуг, номер премии MA-249731-OMS-21.

Совет ICA по подростковому искусству и Teen Nights щедро спонсируются MFS Investment Management.

WallTalk частично поддерживается Фондом искусств Натаниэля Салтонстолла.

Fast Forward частично поддерживается Советом по массовой культуре.

Дополнительная поддержка предоставляется Rowland Foundation, Inc .; Семья Коркин; Фонд Розали Торн МакКенна; Вершина; благотворительный фонд семьи Кэбот; Благотворительный фонд Уильяма Э. Шраффта и Берты Э. Шраффт; Фонд Willow Tree Fund; Фонд Роберта Лемана; Мемориальный фонд Деборы Манро Нунан, Банк Америки, Н.А., Доверительный управляющий; Фонд Андре Лебёфа; Фонд расширения искусств BPS в EdVestors; и Фонд Шарлотты.

Converse стремится поддерживать движения за позитивные социальные изменения и усиливать голоса молодежи, строящей будущее, в которое они верят.